生气勃勃造句(55句)

生气勃勃造句

1、这节课我们认识了解了描写颜色的短语，学会仿写新诗，积累理解了几句名言。在今后的学习生活中要学会正确运用这些词句。

2、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。

3、总结全文，完成课后练习老舍笔下的猫你喜爱吗？为什么？老舍笔下的猫不像猫，倒像——(小孩子)。老舍把猫当作小孩子来写，用拟人化的手法写出了它的淘气、可爱，表达了对猫的喜爱之情。

4、总统患了感冒，尽管如此，他还是兴致勃勃，准备开始一天的工作。用生机勃勃造句春天，一个诗情画意的季节，一个生机勃勃的季节。春天，为我们带来了温暖，为大地带来了生机。在这个春意盎然的季节，大自然也开始了她们的春天交响曲。

5、《母鸡》 既写出母鸡的浅薄、欺软怕硬、又写成母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦的特点。

6、教(教书、教给)　没(没有、没事、没空)　尽(尽力、尽情、尽兴)

7、我们伟大的社会主义祖国生气勃勃，蒸蒸日上。

8、c.体会小猫“游戏”中有学习，“淘气”中也在勤练捉老鼠的本领。“要个没完没了”就是学个没完没了;“开辟新的游戏场所”说明它的本事越来越大了。“它们是那么生气勃勃，天真可爱”，老舍看到了小猫的“成长”，自然满怀喜悦，大加赞美，绝不会责骂了。

9、朗读第一自然段，思考：你从哪里看出白鹅的“高傲”？

10、夏日，暖风徐徐的森林里，随处可见生气勃勃的奇花异草，促我流连忘返。

11、就在医生们一(筹  愁)莫展的时候，那位病人突然醒了过来。

12、部编版四年级下册语文《第二单元》课堂作业本电子书

13、　(教学、教育、教堂)　　　　(出没、沉没、淹没)(尽管、尽快)

14、介绍作者：这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写下了许多好文章，是我国著名的语言大师，学习他的文章就是一种享受。

15、春天的紫云岩充满生机勃勃。那里的树木抽出新的枝条，突出嫩绿的新芽，放眼一望，就像绿色的海洋。山路两旁盛开着姹紫嫣红的野花，红的似火，粉的似霞，白的似雪，鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人，真是美极了！

16、b.想象“要个没完没了”“再跑再跌”“撞疼了也不哭”“在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千”的情景，进一步体会小猫的淘气可爱。

17、过渡：你觉得有趣吗?这种顺序可以打乱吗？我们的鹅老爷是绝对不会打乱顺序的，因此在这位鹅老爷的身上经常上演这一幕情节。

18、④你们觉得刚才那位同学演得怎样？谁愿意再来演一次。

19、造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。

20、５．望庐山瀑布(李白)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗是唐代诗人李白写的。诗中飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这两句写出了庐山瀑布的壮丽景象，表达了诗人热爱祖国大好河山的感情。　遥看：远看。　疑：可能。　含：包含。　泊：停。

21、５．含动物名称的成语：胆小如鼠　九牛一毛　画龙点睛　守株待兔　打草惊蛇　金鸡独立　千军万马　调虎离山　羊肠小道　杀鸡吓猴　鼠目寸光　鹤立鸡群　

22、疙瘩 侮辱 聋子  啄一啄 伏地 凄惨 忠厚 毒手 歪头 掘地 讨厌 理由 细声细气 心事 田坝反抗 可恶 成绩 心思 警戒 预备 汤圆 啼叫 疙瘩  汤圆

23、罗隐(833-909)，字昭谏，唐代诗人。生于公元833年，公元859年底至京师，应进士试，历七年不第。公元867年乃自编其文为《谗书》，益为统治阶级所憎恶，所以罗衮赠诗说：“谗书虽胜一名休”。后来又断断续续考了几年，总共考了十多次，自称“十二三年就试期”，最终还是铩羽而归，史称“十上不第”。黄巢起义后，避乱隐居九华山，光启三年(公元887年)，55岁时归乡依吴越王钱镠，历任钱塘令、司勋郎中、给事中等职。公元909年(五代后梁开平三年)去世，享年77岁。

24、(出示5)出示几幅图片，这是不是也勾起了你与动物朋友在一起的快乐时光？

25、我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊很是生机勃勃。

26、读描写动物的文章，如何体会作者的表达的思想感情呢？很多时候看似讨厌，实则喜欢，比如：

27、杨布觉得哥哥说得有道理，于是放下了手中的木棍。

28、(5分)(1)犬牙差互(2)万里悲秋常作客,百年多病独登台(3)(若夫)乘天地之正,而御六气之辩

29、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

30、(1)为何所有的绿会按着节拍飘动？(板书：按着节拍飘动)

31、地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它(      )不是上帝的恩赐，(      )而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。

32、                 15 白鹅      

33、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

34、(解析)文言文部分的第一道题没有延续去年的考查模式，用实词理解题代替了断句题，充分体现了成都一诊注重考查基础的出题特点。四个选项的难度适中，其中“膺”、“纪”是课内强调过的实词，判断的难度不大，而其中最难的一个“差”字则能够通过上下文理解的方式来解决。C选项中的“该”字应该理解为“完备”，我们成语中有“言简意赅”，“该”古同“赅”。这个经验告诉我们，在高考语文备考过程中把文言实词和成语结合记忆效果会好很多。

35、今年很多地方受灾，可是粮食价格却没有波动。

36、这个春天，我们这个地方的植物显得生机勃勃。

37、(解析)新闻具有真、新、活、短的特点，所以这类对新闻材料判断就是考察学生对文章的定位匹配，选项和材料稍加比对就可得出答案，难度不大。

38、在写法上，本文有三大突出特点。一是围绕总起句进行具体描述，层次分明，结构严全文两个部分内容分别由“猫的性格实在有些古怪”和“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。”两个总起句来统领。二是语言平实质朴，毫无雕琢。在介绍的性格特点时，只是将事实具体地写出，几乎找不到一个修饰的词语，只用拉家常的话语，使猫的形越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。三是感情真挚。老舍先生把家里的猫当作儿女，无论猫如何古怪，如何淘气，甚至在他人看来实在难以忍受，他却觉得是那么有趣，那么可爱，那么值得爱怜，对猫的喜爱之情跃然纸上，溢于言表。

39、　　你能感受到这是朋友间的故事吗？哪些描写让你感到亲切、温暖？

40、默读课文，读准字音，读通句子。遇到自己喜欢的语句，多读几遍。

41、围绕“负责、慈爱、勇敢、辛苦”研究第4—8自然段老舍先生说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大，看看哪些词、句写出了母鸡的这些特点，给你留下深刻的印象，就勾画，批注在旁边，母鸡的特点可以是书上的词语，也可以是自己读后的感受。

42、    丰子恺(1898年11月9日－1975年9月15日)，中国浙江省嘉兴市桐乡市石门镇人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK。

43、(5)自读第二部分(第6段)，想一想第二部分句子之间的关系是什么？(总分总)

44、填空：这是一只___________________________的白鹅。

45、有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

46、hányù yǔxī zhòng gōng

47、他是一名家庭顾问，然而他自己的家庭生活却一团糟。

48、自主学习字词，会认“虑、职”等8个字，会写“忧、虑”等15个生字，理解字义，识记字形。会用“无优无虑”“生气勃勃”造句。

49、我永远不会忘记，当我给它们施加强迫性规则时，它们反应冷淡，而当规则允许它们以我不曾预计到的方式急剧增加其适应性时，它们是多么的生气勃勃。

50、出示第五自然段，明确这是第一部分的中心句，大猫古怪而可爱。

51、2020秋统编版语文四年级上册学生用书(含讲解/练习/知识点)丨可下载

52、用上面段落中红色的词“说……吧……可是……”写一段话。

53、２．草地上，一朵朵盛开的野花，如同五颜六色的星星撒在地毯上。

54、“藤”上窄下宽，上面的草字头的一横要写长一些。下面的部分是“滕”，不是“腾”。