教师工作格言一句话(73句)

教师工作格言一句话

1、当上了老师才发现，其实根本就没有人理你。就算有人扫你一眼，目光里也往往透出轻视，让你恨不得找个地缝钻进去。

2、　　诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

3、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。(美)邓肯

4、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念思考联系在一起的。教育这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

5、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

6、名副其实的教育，本质上就是品格教育。(奥地利)布贝尔(教师工作格言一句话)。

7、美丽的蓝图、落在懒汉手里、也不过是一页废纸。

8、7)掌握好的方法，是学业有成的前提，打下 好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯， 是终生受益的伟业。

9、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

10、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。

11、　　理解会让学生找回感觉。学生有了天才的感觉，他就会成为天才；学生有了好孩子的感觉，他学会成为好孩子。

12、　　生命短促，只有美德能将留传到辽远的后世。

13、不怕没能力，就怕不学习;不怕没成绩，就怕不努力;不怕做不到，就怕想不到。——自悟

14、其次，它夸大了教育的效度。教育不是万能的，学生是否成才受学生本身、家长、社会等多方面因素的综合影响。

15、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

16、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

17、教育工作的最高目标是丰富青少年的精神世界：我的学生学习时绝不是死记硬背，而是在游戏、故事、美、音乐、幻想和创造的世界中进行朝气蓬勃的智力活动。我希望孩子们能成为这个世界中的旅行者、发现者和创造者。观察、思索、谈论、感受劳动的欢乐，并为所创造的一切而自豪；为人们创造美和欢乐，并在这种创造活动中获得幸福；赞赏大自然、音乐和艺术的美，并以这种美来丰富自己的精神世界；把他人的痛苦和欢乐放在心上，像对待自己切身的事情一样对待他人的遭遇――这就是我的教育工作的最高目标。

18、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。。

19、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

20、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

21、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

22、　　让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，用美妙的音符陪伴他们一生。

23、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知

24、酒是穿肠的毒药，色是刮骨的钢刀，财是迷人的陷阱，气是惹祸的根苗。——摘录并修改

25、 　　勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

26、　　教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

27、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

28、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。(法)卢梭

29、　　教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

30、你爱惜你的生命，从不浪费时间，因为你知道：时间就是塑造生命的材料。

31、株洲市教育科学研究院职成室主任何文明认为，在很大程度上，“没有教不会的学生，只有不会教的老师”是一种教育理念，或者说是一种教育信念。它告诉我们，要相信任何学生都有可教育的潜能。一个学生没有教好，是暂时还没有找到适合这个学生的教育方法。经常可以看到，同一个学生，换一种教育方法就会取得不同的教育效果，有时同一个班级换一个教师，教育效果也会有明显的不同。

32、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

33、为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。

34、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

35、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

36、　　在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

37、微信号：18920672163(星火教育刘老师)

38、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

39、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感

40、郑启乐是一名学校的教师，工作之初，他就时常在各种会议和讲座上听到陈鹤琴先生的名言：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”这成为郑启乐职业生涯中最初的成长动力。

41、老师我们爱您！ ★★赞美老师诗三:★★ ——老师，辛苦了 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！

42、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

43、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

44、　　耐心、细心、爱心，切忌半点燥心；诱导、引导、疏导，均需十分耐心。

45、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。

46、　　老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

47、　　春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

48、假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。

49、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋

50、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的`心态面对学生。

51、 “‘没有教不好的学生，只有不会教的老师’，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！”甚至有特级教师这样说道。老师为何最反感“没有教不好的学生，只有不会教的老师”？还有哪些教育名言，让老师“厌烦”？

52、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

53、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

54、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。

55、  相信大家曾经都看过名人名言之类的书籍。这些名人名言大多是经历的时间的洗礼经得起推敲的至理，经常阅读有利于提高我们的认识，不断修正我们的世界观、人生观、价值观。

56、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

57、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

58、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

59、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

60、我坚信，成就千里马，就成就伯乐；成就了学生，就成就了自我。

61、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。高中教师格言座右铭(2)教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

62、　　你希望怎样的老师影响教育的你的子女，你就努力做那样的老师。

63、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

64、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

65、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

66、自卑固然不好，自负也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。鲁迅：《鲁迅书信集》

67、教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。(法)卢梭

68、　　我从不奢求每一位学生都能成才，但我渴望每个学生都有属于自己的精彩人生。因此，我不懈地努力着、追求着，永不言弃。

69、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。

70、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

71、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

72、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。