桃李满门造句(27句)

桃李满门造句

1、(以上创意引自《小学创意写作》六下第8单元)

2、读读记记颤(chàn)抖    琴弦(xián)  忧伤  渴望   

3、⑤身临其境：亲自到了那个环境。临，到、来。

4、(出处)：《资治通鉴·唐则天皇后·久视元年》。

5、最新部编人教版六年级语文下册《课前预习单》，可下载！

6、少男少女：就是现在所说的男女青年。这是从文言文沿袭而来的用法。在文言文中，“少年”，指的就是现在所说的青年。

7、对年轻的人如不循循善诱;就有歧路亡羊的危险。

8、★我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。这句话写出了当“我”听说作文被贴在报告栏上时，“我”喜悦激动表现。

9、这是提出建议，期许未来。要抓住“中肯的建议”可以围绕学校里的规章制度，校园里的设施，校园里的风气来谈。要摆事实，讲理由，提出具体的可行性、合理性建议，要语言委婉，情感真挚。

10、作者认为老师培养一个人才要花费很多心血，即使田老师谦虚地认为自己并没有特别为作者做过什么，但作者仍旧对老师当年的栽培深怀感激。

11、有一句话说得好：青出于蓝而胜于蓝。我教过的学生，好多已经在社会上工作了，他们都学有所成了，有些还成为各个行业里的精英。前几年，我碰到了以前教过的学生丁小凤，她告诉我，她现在在一间初中学校当老师了。我问她：“你教哪一科啊？”她说：“受你的影响，我正在教语文呢。”我说：“这话从何说起？”小丁说：“是真的，那时你的语文课上得那么生动，所以我也爱上语文了。”听了她的话，我顿时觉得很欣慰。

12、举荐贤才是为国家着想，并不是为我个人打算。后世遂用桃李满门、桃李满天下比喻一个人学生众多，到处都有。

13、刘绍棠，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一。13岁时就开始发表作品，被称为“神童作家”、“大运河之子”。写有《青枝绿叶》、《运河的桨声》、《蒲柳人家》、《京门脸子》等许多小说、散文。作品多以家乡农村生活为题材，格调清新，语言淳朴，乡土气息浓郁。

14、(造句)：学习总得靠个人努力，如果自己不长进，既便别人在旁边耳提面命，恐怕也无济于事。

15、(出处)：《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”

16、华罗庚，数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，被列为芝加哥科学技术博物馆当今世界88位数学伟人之一。

17、★收集、筛选成长资料(搜集——分类——排序)。

18、演讲语言要通俗明白、生动流畅，声音要清晰明亮。

19、★是的，聪明在于学习，天才在于积累。这句话是这篇演讲稿的结尾，总结自己演讲的观点。再次强调只有通过勤奋学习，不断丰富积累去获取成功的演讲主题。

20、“桃李满门”这个成语的主人公说的是狄仁杰，在狄仁杰担任丞相的时候，先后举荐荆州长史张柬之、夏官侍郎姚崇、监察御史桓彦范、太州刺史敬晖等数十人。

21、①田老师执教40年，桃李满门，弟子不下三千。

22、建校百多年来,秉承“博文约礼,成德达才”的校训,英才辈出,桃李芬芳。

23、描红摹(mó)纸 桃李满门   娓娓动听  

24、本单元属于综合性学习单元，由“回忆往事”和“依依惜别”两个板块组成，共编排四篇课文，《老师领进门》《作文上的红双圈》《我为少男少女们歌唱》《聪明在于学习，天才在于积累》《给老师的一封信》，分别从不同角度带领学生重拾校园里长不大的记忆，回忆岁月中忘不掉的纯真。

25、在活动中，要求每个同学发挥自己的特长，积极参与。服从统筹安排，既学会分工，也要学会协作，群策群力。

26、回忆六年的小学生活，把印象最深的人或事填写在时间轴相应的时间点上，与同学分享时间轴上有代表性的内容。