暴怒无常的意思(100句)

暴怒无常的意思

1、C．导游把我们分成两组,爬山的爬山,玩水的玩水,大家各得其所。

2、A.不求甚解：原指领会大意。现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。用在此处，与句中“反复仔细地阅读”矛盾；

3、“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，此处景物描写有什么作用？(暴怒无常的意思)。

4、考查词语(成语)的正确使用。花枝招展：意为花枝迎风摆动，婀娜多姿。比喻妇女打扮得十分艳丽。不能用来形容“野花”。望文生义，使用错误。据此，答案为D。

5、③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。“饭也在上头吃吗?”她又问。对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错,四周都是花香呢。奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。

6、A．历史上美丽的楼兰古国，如今已变成人迹罕至的沙漠。

7、 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”

8、母亲不告诉“我”，是因为体贴儿子，不想让儿子担心；妹妹比“我”更小，她当时了解情况而不告诉“我”，可推测是因为母亲对妹妹有嘱咐。

9、B.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。句中形容桂林山水美，正确；

10、进行合适的居家体育运动，适当自己的压力和不良情绪，但不建议进行剧烈体育运动影响邻居的休息。我们的体育老师也为大家准备了居家健身操，和孩子们的广播操。家长在家和孩子一起每日做操锻炼。既能拉近亲子距离也能强身健体。

11、B．阅读名著是需要一定鉴赏能力的，否则只能囫囵吞枣，懂个皮毛。

12、说明：①补充说明母亲的病具体到哪步田地；②反映了母亲做出的超常努力。

13、邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

14、C．那些街头小报为了捕捉此案的一些细节而忙得不亦乐乎。

15、D.粗制滥造：意思是写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。使用恰当；

16、B．各得其所：指每一个人或事物都得到合适的安顿。在此形容马的神情与颈部的美相互配合得很好，使用有误；应使用“相得益彰”；

17、C．大型音画舞蹈《梦在这里飞扬》，将老干部们发挥余热的场面展现得琳琅满目。

18、怎样理解母亲的“咱娘俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

19、又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

20、从社会泛文本的角度来看，《三块广告牌》无疑是一部拥有十足社会批判力的潜力之作，影片本身所潜藏的个体与体制的尖锐矛盾本可发挥出更大的效力，但麦克唐纳的策略却是顾左右而言他，他更愿意从驾轻就熟的“微观”视点出发，隔靴搔痒式的撩拨那块已经结了痂的伤疤。

21、B．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

22、B．在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。

23、在我国，传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点。进入秋季，意味着降雨、湿度等趋于下降或减少。在自然界中，阴阳之气开始转变，阳气渐退，阴气渐生，气候由热转寒，万物随寒气增长，逐渐萧落。

24、C．持续多天的低温阴冷天气，使龙山上的雾凇景观美不胜收。

25、A．他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去地寻找，也没有找到。

26、材料二　我自己有了孩子,才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是,我很少听见她谈论其中的辛苦,她一定以为这种辛苦是人生的天经地义,不值得称道也不需要抱怨。

27、(出自)：《吕氏春秋· 诬徒》：“喜怒无处，言谈日易。”

28、于是，无论是那些在镇上无所事事的警察也好，还是那个有家暴倾向的负心前夫也好，只要是能在米尔德里德心里替她背下这口黑锅的人，她都不会放过。

29、又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

30、杨沫《花蕊》：“有时明丽的锦缎般的海水忽然暴怒起来，天际乌云滚滚，海水奔腾咆哮。”

31、下面句子中加点的成语使用错误的一项是  (      )

32、逝者如斯，逝：过去的、逝去的；斯：代词。指时间就像这奔腾的河水一样，不停地流逝。喻意光阴如流水一样，一去不回，应倍加珍惜。此处犯了望文生义的错误。

33、B．那种清冷是柔和的，没有北风那么咄咄逼人。

34、“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的。”句中的“悄悄地”“偷偷地”表现了母亲怎样的情感？

35、A．这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

36、(点睛)词语(成语)正确使用。要结合积累的成语来分析，首先对成语要做好积累，其次可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

37、A．重要的书必须反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益．

38、文章第1自然段详写一个激烈的场面；第2自然段情绪陡然一落；第3自然段又是一个略微轻松的节奏；第4自然段为独句段，紧承上文，让前文的情绪戛然而止；第6自然段用最简洁的叙述，讲出心中最深最痛、不堪回首、不愿提及的诀别；第7自然段则是在痛定之后，细赏菊花，泼墨描写，回味深思，意味悠长。作者对于哪些事情要铺开详叙，哪些事情点到为止，心中是有分寸的。文章营造的张弛节奏，与作者内心的情感状态，达到了和谐一致。

39、C.“趋之若鹜”指像鸭子一样成群跑过去，比喻人们成群地争着前去。褒贬不当，使用有误；

40、读完之后，不难知道全文主要是描述母亲和“我”之间的关系(妹妹是文本中的次要角色)。分析母亲和“我”，会发现二者的对应——母亲和“我”，都是病人；“我”是残疾，而母亲是绝症。然而在这种情况下，母亲隐忍着痛苦，以将死之躯，全心全意去照顾她残疾的儿子。母亲自己即将死去，她所面对的是一个瘫痪的儿子和一个未成年的女儿——这是一位绝望的母亲，她看不到自己“生”的希望，也看不到自己的后代“生”的希望。这样去看她“好好儿活，好好儿活”这句话，我们才能更充分地理解她内心的挣扎和悲苦。

41、D.“暴怒无常”意思是脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定，形容人很容易发怒，而且很没有规律，不符合语境。故选D。

42、下列句中加点的成语运用不恰当的一项是(    )

43、“一直”说明母亲为了不让子女担心，隐瞒了自己的病情，写出了“我”对此的懊悔之情。

44、“我推着你去看看吧”——这是母亲的话语，跟此前母亲话语中“我推着你去走走”形成照应。前面的“走走”变成了“看看”，这暗含着母亲对儿子的体贴和母亲心思的敏感——瘫痪了是无法“走走”的，所以细心、体贴的母亲改变了措辞。

45、内容：描写双腿瘫痪的儿子在母亲的精神感召下，终于从消沉绝望中重新振作起来。

46、C．我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气。

47、A.珠联璧合：比喻杰出的人才或美好的事物结合在一起。使用正确；

48、A．“五四”演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷地赞叹。

49、(1)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

50、D．“姹紫嫣红”是用来形容各种颜色的花卉艳丽、好看。只有一种花怒放，不能用“姹紫嫣红”来形容；

51、下列句中加点的成语使用正确的一项是(　　)

52、D．小宁成绩一直名列前茅，这次考试，他却没有进入年级前家长喜出望外。

53、D．每当一道数学题把我难住了，我就会恍然大悟，哦，原来这道数学题我做不出来。

54、D.人迹罕至：人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。符合语境，使用正确；

55、C．他在辩论会上为学校争了光，伶牙俐齿，咄咄逼人。

56、C．参观完所有场馆，他喜出望外地宣布：我终于看完了所有的景点！

57、本题考查学生对成语含义的理解。A项，美不胜收：是指美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。使用恰当。B项，如火如荼：意思是像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容旺盛、热烈或激烈。使用恰当；C项，“琳琅满目”形容美好的事物很多。此处形容场面不合语境。使用不恰当；D项，花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。使用恰当。故选C。

58、又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

59、“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

60、D.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。符合语境，使用正确；

61、从1-5段中，找出一些否定意义的语句，并说说这些语句表达怎样的思想感情？

62、材料一　有一回我摇车出了小院,想起一件什么事又返身回来,看见母亲仍站在原地,还是送我走时的姿势,望着我拐出小院去的那处墙角,对我的回来竟一时没有反应。

63、“母亲进来了，挡在窗前”，母亲的“挡”是有意还是无意的动作？母亲这样做的原因是什么？

64、B．曾经有一位美术专业的学生外出写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能是轻描淡写，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。

65、C．王老师说这话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容，一时间满教室鸦雀无声。

66、D．小孩子遇事要和父母商量，不要自作主张。

67、B．这些草花长势泼辣，花期一到，就像疯了一样，络绎不绝地开出一朵朵色彩斑斓的花，把乡土气息浓郁的篱笆装扮得美不胜收。

68、点睛：此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。

69、B.任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。与“战士们无怨无悔”的语境相合，故正确。

70、D．她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

71、C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

72、A．在排演话剧《屈原》时，同学们全心投入，将角色扮演得入木三分。

73、花团锦簇，锦：有纹理和色彩的丝织品。簇：丛聚。 形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。“广场上摆满了一串红”够不上“花团锦簇”。

74、在她看来，代表秩序并试图维护秩序的警察局本身就是一个绝佳的讽刺，当正当的维权手段无法得以实现时

75、A．今天你穿得这么花枝招展，害我差点儿没认出来。

76、这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。D项的成语使用有误，“各得其所”是指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，与后半句意思矛盾。

77、A．夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得花枝招展。

78、C.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。用来描述母亲动作的谨慎小心，符合语境，使用正确；

79、考查成语的正确使用。A絮絮叨叨：形容说话啰嗦唠叨。含有贬义，与语境不合，使用错误。B翻来覆去：形容多次重复。与语境相合，使用正确。C喜出望外：所遇超过了所望，因而感到特别高兴。与语境相合，使用正确。D各得其所：每个人或每件事都得到很好的安顿。与语境相合，使用正确。据此，答案为A。

80、(点睛)本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

81、C．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。

82、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(    )

83、D.喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。和句中“正如演出前预料的一样”矛盾；

84、C．听了妈妈的教导，我恍然大悟，泪水渐渐模糊了我的双眼……

85、C.砸碎(zá)       捶打(chuí)    整宿(sù)

86、D．我登上雄伟壮丽的长城，一种自豪感油然而生。

87、近义词：喜怒无常(一会儿高兴，一会儿发怒。形容情绪变化不稳定。

88、“挡在窗前”——“挡”表示母亲不愿让儿子看到树叶飘落而引发伤感，而更宁愿推儿子去北海看菊花开放。

89、女儿因强奸惨死，当地政府无作为，母亲米尔德里德的愤怒来的理所当然

90、B．登上峨眉山人迹罕至的顶峰千佛寺，放眼望去，云海风景尽收眼底。

91、C.喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。考试得了满分，超出了自己的预想，用“喜出望外”正确。

92、B．人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹，符合语境，正确；

93、C.灰心丧气：形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。成语使用正确。

94、暴怒无常：脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒。无常：时常变化；变化不定。

95、D．人民公园的郁金香，花枝招展，引来游客们的一片赞叹。

96、C.富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽或场面盛大。句中用来形容“冰丝带”国家速滑馆的宏伟华丽，符合语境；

97、麦克唐纳几乎在每一幕中都竭尽所能为我们呈现人物的某个“切面”，而这也是为什么我们最终难以用一句好与坏来评判他们的缘由。

98、晋袁宏《后汉纪·灵帝纪上》：“始皇暴怒，幽闭母后。”

99、面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；“忍住哭声”说出的话语，字字沉重，句句贴心，读之令人怆然。