赞美老师带出优秀的班级(70句)

赞美老师带出优秀的班级

1、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

2、20面对校园欺凌行为，“受害者”家长鼓动全班罢课 

3、我一直坚信“教书先育人”的理念。所以新学期的第一节课，都会给孩子们上一节“品德”课。告诉孩子们作为一名合格的小学生应该具备的品德标准。更让孩子们懂得诚实是最重要的品德。教的孩子从不会撒谎，因为他们都记得老师经常挂在嘴边的一句话“做错事，不要紧，只要敢于改正，但是撒谎就会失去信任，就会失去改正错误的机会”。我还会教育孩子们在家要尊老爱幼，孝顺父母；在学校要尊敬师长，爱护同学。让孩子们懂得美好的品德比学习更重要。每个节日到来之际，都会组织一些班级小活动，例如“母亲节”、“父亲节”、“教师节”，会让孩子们制作一份小贺卡，还要把自己的爱大声地说出来，学会感受和表达爱。家长们多次来电表示感谢老师的良苦用心，我总是一句话回应“我是他们的老师，这是我应该做的”。

4、   她坚信，育人是生命对生命的影响，用爱滋润，用激励唤醒，在日常中做好每件小事，关注每个学生，引领孩子成长。(赞美老师带出优秀的班级)。

5、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

6、班主任既要严而有威，能够让学生敬畏；也要和颜悦色，有一定的亲和力。手太硬会使自己和学生拉开很大的距离，造成和学生的交流不够；手太软又会让部分学生放任自流，无所顾忌。要把握好这个“度”，前提就是要真正了解每一个学生。面对一群性格差异、个性鲜明的未成年人，让他们接受我的教育，服从我的管理，我会摸清他们每一个人的性格特征，做到心中有数，心中有招。我会关注每个学生，公平公正育人。激励优等生，关爱贫困生，善待“学困生”和“特殊生”，在处理班级纠纷和学生意见时，一碗水端平，判断要准确，处理要公道。让每个学生在我的公心呵护下茁壮成长。当然还要善于鼓励学生、赞美学生。一次真诚的赞美，可以胜过一万次严厉的责备。有时，老师的鼓励与赞美虽然只是短短几个字，正是那几个字却能够给学生带来足够的信心和勇气。这样，恩威并重，软硬兼施，学生当然能心服口服。

7、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

8、有次，我听到了一句话：学春蚕吐丝丝丝不断，学蜡烛照路路路通明。人们把老师比作春蚕、比作蜡烛是让我们看出老师那默默无闻、无私奉献、诲人不倦、良工心苦、孜孜不倦、勤勤恳恳的高尚品质。还有“严师出高徒”等等的赞美老师的语句。老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽、绚丽多彩。老师肩负着使命、肩负着未来、肩负着祖国繁荣昌盛的责任。这样，您将一代一代健康的学生送出，让我们去寻找自己所求的理想，寻找那个自我。

9、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。

10、我们的班主任，我们最美的飞妈，我们永远爱您。

11、进入正题前，先说三个与起始班级有关的案例：

12、最开始，老师授课速度有些快，但是，之后学生提推荐给老师，老师欣然理解并调整了授课速度。课堂资料充实，简单明了，使学生能够轻简单松掌握知识。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

13、她是学生眼中的“飞妈”，她是班级活动创意大师

14、飞妈总教导我们：外貌美不美是无法选择的，但一定要做“心灵美”的人。在这样潜移默化的影响中，我们对贡献一词有了全新的认识，也感受到了公益为他人和自己带来的快乐。

15、第三讲　诗外功夫：主题班会设计与实施的科学理念

16、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

17、每一节课都认真对待，一个教案最多的时候要改5遍，课堂生动有趣。学生喜欢上她的语文课，除了学习书本知识，还学习人生哲理，学会做一个积极进取的人。

18、老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。

19、作为老师，不放过任何一个契机为孩子开辟空间一直是我乐此不疲的一种追求和享受。在这样一种班级氛围中成长起来的孩子身上都会带有一种共性，那就是“友爱有爱”-----爱自己，爱家庭，爱别人，爱社会。这也是我所理解的人文情怀和精神力量。

20、小队评比促进了学生学习、促进了班队活动的开展、促进了课外阅读，促进了良好习惯的养成，当然也促进了良好班风的建设。

21、适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

22、1995年，张爱芹毕业于山东师范大学，从此踏上三尺讲台，从当老师的那天起，她就给自己定下“职业要求”：做真诚的人，做正直的人，充满爱心的人，并把这种品质传递给每一个学生。

23、如果有这样一位班主任，在午休时精心为学生挑选电影，每年迎新举办冷餐会，年底给每个孩子一份独家定制的颁奖词，还做成纸条贴在黑板上让学生享受亲手开启悬念的乐趣。

24、●园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。●江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

25、41学生对什么都提不起兴趣，因为他的人生规划与家长不一致 

26、该同志爱d爱国，积极参加政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。

27、第九讲　班会工作坊：让主题班会成为校本研修与培训的载体

28、在还没有开始初中生活的时候，王老师便在军训前的一天来到我家家访。第一次的见面就让我深深的喜欢上了这位老师。

29、在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法尽可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，服务于每一个学生，充分发挥课堂40分钟的作用，并且及时跟踪学困生，让各个层次的学生都得到提高。认真观察并记录学生学习情况，做到每个知识点谁会谁不会心中有数。积极学习并钻研有效的教学方法，使学生们的成绩有了长足的进展，班级整体水平有一个很好的提高。   深知学习的重要性。努力学习教学理论，从而丰富更新自己的头脑。在上海专家对荣成骨干教师的培训中，认真学习，积极向其他老师请教，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，认真的完成专家布置的作业，在三次作业评比中都得到了A+的好成绩。积极学习一些新的媒体技术，服务于教学，又能提高自身素质。承担了优课和相关的课题都取得了很好的成绩，今后将更加努力，致力于个人成长，做好学生的贴心人和引路人。

30、2000年调入二小至今，我一直担任小学低年级班主任工作。怀着对教育的一腔热忱，对孩子们满满的爱，全身心地投入到自己的教学工作中。力求对每一个孩子都做到平等对待，对每一个孩子都付出尽可能多的爱心和耐心。注重和家长们的沟通和交流，以真心换真心，赢得了家长们的尊重和爱戴。

31、作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是低年级学生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

32、老师平易近人，能循循善诱，很注意启发和调动学生的积极性，能够鼓励学生踊跃发言，课堂气氛较为活跃。

33、49监考教师将考场没收的作弊证据交给班主任，其中有班长的 

34、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

35、“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。”这教书育人的工作要求教师身正为范，学高为师。因此，我刻苦钻研业务，认真研究教材教法，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我经常翻阅一些教育理论，如《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我都精心设计学生的德育教育这一环节，努力钻研教材，通过上网查阅资料，对教材内容进行一个深度探究，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。

36、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

37、该老师以饱满的诚恳的态度投入到这一年的教育导师带教工作中。思想上忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，积极奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系，工作中谦虚礼貌以身严于为人师表。教学态度认真，治学严谨。精心备课，教学内容丰富，能吸收学科新新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求;能根据课程特点选择恰当的教学方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，讲授表达准确，重点突出，疑点处理恰当，课堂设计合理，节奏适度。培养了学学习的兴趣，学生学习的积极性和主动性得到提高，学生分析问题和解决问题能力有明显改善，促进了学生的全面发展。此外，张老师还悉心对我校年轻教师孙宝义进行指导，一年来几乎天天坚持进班听课，课后做耐心细致的指导，经过一年的努力，我校孙老师的教学水平有了显著提高。张老师在我校这一年的工作得到学校校领导和全体师生的认可和好评。

38、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。

39、一次上英语课，宋欣不遵守纪律。在我狠狠地批评了他之后，他在班上进行了深刻的反省。但好景不长，一周后，宋欣又在数学课上犯了同样的错误。其实，每次都是这样，最后往往都是于事无补。当他再次走进我的办公室的时候，我决定改变一下方式，因为以往的经验告诉我，再多的批评教育都是于事无补的。我平静地对宋欣说：“我现在真的很理解你！”一个“理解”拉近了我和宋欣的距离。我接着说：“老师一直在关注着你，你是一个热心的孩子，大桶水没有了，你第一个去更换；垃圾桶满了，你上厕所的时候，顺便倒掉。你的这些小举动温暖着同学们，也感动着老师。如果课堂上的这些小错误能热心地改掉他，是不是就更好了？”听了我的话，宋欣愕然地看着我，“老师，我不是故意的……”他的话闸子打开了，双眼沁满泪水。我和宋欣开始了一番“交流”，我让他尝试着交换角色，让他站在老师的角度来看待这个问题。同时，我也站在他的角度，提出了对这类事件的处理方法，他终于心悦诚服！

40、他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给d的教育事业;他师德默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成学校交给的任务，老师全身心投入教科研工作。

41、第二讲　回归原点：主题班会的内涵解读与功能分析

42、有“创新”和“创意”。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。形成了校本特色：把数学生活化，设计好。

43、小学生最爱模仿，有样学样。从老师拍摄的这些照片中，学生逐渐形成良好的是非观念，心中有了正确的追逐方向。家长看到孩子的在校表现，特别是老师的赞美之词，欢喜之余，逐渐明白孩子的哪些行为蛇正确的，哪些方面还要继续加强，这样教育孩子就有章可循。

44、35一学生因助力他班而使本班荣誉受损，因此被同学质疑 

45、    开学初，我除了上课，就是拍照。从学生进校门的那刻开始，我就进行拍摄——背着书包天真无邪的笑脸、整齐的课桌、端正的坐姿、高举的小手、弯腰捡起的垃圾、有序的排队、一粒米都不剩的饭碗、浇花的模样、见到老师胆怯的问候……短短一周，我就拍了好几百张。从这些照片中去寻找学生的闪光点，特别是行为习惯方面的，再配上活泼俏皮的语言文字，让每一张照片都生动起来，让徐学生的每一个动作、每一个表情都“说话”。我把这些照片制成幻灯片，也发到班级群里，放大每个孩子的闪光点。

46、“工”“学”有机融合的行动研究特质　165

47、47班级语文课代表似乎很不受同学欢迎，其本人也向班主任诉说自己的苦恼 

48、尤其是我那些未来的学生人到中年之后，我希望他们还能拥有一个什么样的生命状态？

49、一个班级的德育，仅仅依靠班主任是远远不够的。每个教师的课堂都是对学生进行人文素养教育的阵地。所以我也特别注重在我的学科教学中渗透德育教育的因素。

50、张老师不仅仅是班主任，她还担任备课组长、教研组长，老师们愿意跟她合作。她常说“办法总比困难多”，她总是积极阳光，她带过的班级似乎都有这样的特点：不服输，阳光快乐，团结一心。

51、该同志精心备课，教学内容充丰富，能吸收学科新知新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。

52、她说要做好老师，我相信她已经做到了，而且做得无可挑剔。千言万语汇成一句话，做飞妈的孩子，真好。

53、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

54、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决；老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自我所学专业有初步了解，为今后学习打下基。

55、  对于不同的事情，处理的态度也不同，有些事情，比如迟到的，忘记带红领巾，不小心弄坏了同学的东西，我往往口头批评一下，让学生自己想办法解决问题。而对于性质严重的问题，我往往会大张旗鼓地从严从快的处理。比如上学期的六一活动，我们班有好几个孩子因为天气炎热，以上厕所为由离开会场回了教室。那一次，我意识到孩子们纪律涣散，于是节目结束后，我守在会场等他们返回，惩罚他们将会场全部清理干净。烈日炎炎，他们在操场上打扫卫生，清理垃圾将近一个小时，回到教室后，我就这件事，在班上对他们作出严厉批评，责令会他们写一封300字以上检讨书，家长签字，作出深刻检讨，所以，我们班上的孩子虽然调皮的多，出现的问题也不少，但到最后，班级纪律、凝聚力都还在，没有松垮，总体平稳，最终在毕业考试中也取得了良好的成绩。

56、李辉老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。

57、在生活中，我也是多方了解自己班的学生，当得知班级里有家境贫困的孩子，就自买学习用品送给学生，鼓励他们珍惜学习时光，用知识改变自己的未来生活。我常勉励自己，疼爱自己的女儿，那是为人父母的天性，关爱自己的学生，那应该是为人师长的天性。点滴工作，点滴累积，我用爱心、耐心、细心、热心，全心关注学生健康成长。

58、首先要明确自己学校的办学理念，然后要追问学校的办学理念是否符合学生的成长规律，是否符合学生的可持续发展，是否符合教育规律，是否与时俱进……比如我曾经见到一个学校的办学理念：办一所让社会和家长满意的学校。这样的办学理念我是极不认同的。请问，学校里什么人最多？学校服务的对象是谁？教师的工作对象是谁？这三个问题的答案都是一样的，那就是学生！真正被服务者的需求被忽视被践踏，却要社会跟家长满意，这不是笑话吗？

59、本堂课知识点明确，条理清晰板书大方，教师注意归纳总结，能联系书本以外的知识，扩大学生听闻。教学语言形象丰富生动，浅入深出，但与学生互动交流稍显欠缺。该课语言幽默风趣，生动形象，着力于学生积极性的调动，引导学生动手动口，注意矫正反馈，注重双基训练。

60、我是个热爱生活，精致生活的女人，平时着装简单大方，又得体不失时尚，是校园里的一抹亮色。正因为如此，我把社团的手工活动搞得有声有色。

61、5学农分寝室时，一名有点不合群的女生被大家排挤 

62、一路上有您的教导，我才没有迷失方向；一路上有您的关注，我才能顺利实现理想！当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。

63、书名：大夏书系·有效主题班会十讲：设计理念与实施策略

64、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

65、班主任如何设计和实施主题班会：一般过程，基本原则与创新路径

66、另外每个队配有计分本和计分表，计分表每周一张。每周一由副班长下发，周五则收上来统计成绩，在下周一宣布各队得分，冠军队可在小队评比表上贴上几朵红花，其他各队则递减，最后一名的小队成员还可以进行小小的惩罚，可以罚打扫环境区，也可罚不许参加班级游戏，尤其是扣分多的孩子。而各队加分多的孩子则被评为加分王，一月中加分王就能竞争本月的文明之星。

67、首先，我会根据班级男女人数，学生性格特征，办事能力、学习成绩等各方面情况综合考量，采取抽签的方式组建小队。

68、以积极的态度对待工作。作为班主任以班级工作为重,热爱学生,和孩子们吃在一起，午休在一起，帮助孩子们进行学习习惯的培养。和家长建立融洽的关系。积极做好本职工作，班主任工作做的有声有色，得到了家长们的肯定和学生们的爱戴，班级学习成绩也一直名列前茅。

69、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。