两个时而时而造句优美(19句)
两个时而时而造句优美
1、那烟花时而像仙女撒花,时而像火焰争锋,时而像彩蝶飞舞,时而像含苞欲放,红的象征着喜庆,蓝的象征着智慧、绿的象征着生机、黄的象征着温暖、紫的象征着浪漫五颜六色,叫人陶醉,使人迷恋。
2、海上时而风平浪静;时而波涛起伏;时而惊涛骇浪;时而排山倒海。
3、 秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?
4、想象可以给作文添彩,要学会东想西想。可以从形状、颜色、感觉入手等角度多方位思考。
5、8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。(比喻)把雪峰比喻成白缎,把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。
6、面对发展如此迅速的社会,有的人屡屡无为不知所措;有的人勇敢面对毫不畏惧;有的人自甘堕落任其发展;有的人淡定从容冷静分析;还有的人抓住机遇,获得成功。(两个时而时而造句优美)。
7、那柔嫩的枝条像许多纤细的小手,愉快地接受春姑娘的爱抚,它时而随春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈,时而直垂向地面表演着精彩的杂技,每个动作似乎都在向给它生机的春姑娘表示感激之情。
8、这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。
9、推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。
10、比如形状是圆的,可以像爷爷家客厅里那盏灯泡,还可以像我那个永远吃不饱的小猪储钱罐。颜色是红的,可以像那年我偷偷擦过的妈妈的腮红,还可以像前两天老师奖的小红花。摸着光滑,就像摸一岁弟弟的粉嫩小脚丫。咬一口很甜,就像偷喝爷爷藏着的甜酒,一下子醉了。
11、高山、群山、奇山、荒山、山坡、山林、千山一碧、万山丛中、千姿百态、山石壮胆、山明水秀、山清水秀、山高树茂、谷下有谷、青山绿水、青海青山、奇山秀水、峰上有峰、清逸秀丽、寸草不生、耸立云霄、云雾缠绕、奇峰耸立、巍然屹立、山势雄伟、群山簇立、千山万岭、
12、①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
13、我要克服这种时而积极乐观,时而消沉悲观,时而动力十足,时而意志消沉的不稳定情绪。
14、天上的白云千变万化,时而如奔驰的骏马,时而如高歌的雄鸡,时而又如孩子的笑脸。
15、天上的风筝随着我的手的收缩,时而向下俯冲,时而冲天而起,时而迎风高高飘扬,时而左右摆动。
16、二年级下册语文:阅读理解专项练习附答案,可免费下载打印!
17、白云时而像翱翔的雄鹰,时而像奔腾的骏马,时而像一条绚丽的彩带。
18、舞台上的舞者摇曳生姿,时而摇摆腰身,时而嫣然一笑,时而缓缓舞动,时而肆意跳跃,美得令人目不暇接。
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