陶行知有关爱的名言(68句)

陶行知有关爱的名言

1、陶老的语言朴实无华，却字字都流露出他的真诚与谦逊，我在激动、赞叹、折服的同时，也受到了感染和鼓舞，找到了工作的方向，学习陶老思想，心中坚定“以爱育人”的信念，在走进教室、走上讲台的时候，始终想着陶老的两句话“假如我是孩子，假如是我的孩子。”努力让爱的种子在我的精心呵护下生根、发芽、开花、结果。

2、●教育是根植于爱的                          ——鲁迅

3、   陶行知(1818--1925)，汉族，安徽歙县人，毕业于金陵大学(1952年并入南京大学)文学系，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。

4、　　人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙?——日本

5、诗文入群：goodshiwen；商务合作：goodshiwen

6、　　昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。《三字经》(陶行知有关爱的名言)。

7、　　无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我，而且已经陪伴了我一生。——亚伯拉罕·林肯

8、　　我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦

9、　　慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)

10、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

11、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。 ——陶行知

12、●“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”——加里宁

13、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁、死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

14、一要诚实无欺;二要谦和有礼;三要自觉纪律;四要手脑并用;五要整洁卫生;六要正确敏捷;七要力求进步;八要负责做事;九要自助助人;十要勇于为公;十一要坚韧沉着;十二要有始有终。

15、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

16、爱满天下，乐育英才。 ——陶行知

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19、我们的教育要有书本上的知，更要有大地上的劳。

20、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。

21、　　记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊?——法国?

22、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

23、　　在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。——萨克雷(《名利场》作者)

24、陶行知之所以能成功，就在于他立真志，有志向，并且在他的整个生命中，始终不忘自己的初心，为实现自己的志向而牺牲自我。正是因为有这样的格局与志向，他才能如此坚定不移地进行教育实践；正是因为有这样的格局与志向，他才能让他的亲人全身心地为他做好后勤保障工作；正是因为有这样的格局与志向，他才能集聚一大批正能量的朋友一起为中国的教育、民主斗争奋勇前行。

25、这些话，饱含着他的真爱。他心里的真爱即真诚和真实，真爱最基本的基础，绝不建立在欺骗和幻想之上。教育的秘诀也是真爱，真爱是衡量一个教育者是否合格的标准。

26、　　阳光是灿烂的，但比不上母亲对我的爱。——王伟

27、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

28、    看了电影《陶行知》，感受到陶先生的教育思想很伟大。记录了些许陶先生的语录，与同行共勉。

29、喜欢在淘宝上特价整套购过期的专业性强的文史类杂志，如《看历史》，一买就是一二十册。信息的质量与权威以及传播形式的专业，是网文无法相比的。一直以来，冬日卧榻翻杂志，都是悦读的极致标配。

30、陶老的伟大正在于平常之处，他没有一句批评的话语，却让犯错的孩子真心的感受到了自己的错误，这难道不是一种宽容的爱吗？这种宽容的爱又转化为一种前进的动力，鼓舞着孩子们不断前进、健康成长，这何尝不是一种大爱？

31、　　没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。(英国)

32、我带了十几届小学毕业班当了十几年班主任，虽未桃李满天下，却也有无数学生事业有成。

33、曾祖父在《半周岁的燕子矶国民学校》一文中认为，学校不但教学生读书，并且教学生做事。做什么？改造学校，改造环境；同样，他在《活的教育》一文中表示，活的教育，就是要与时俱进。我们讲活的教育，就是随时随地拿活的东西，去教活的学生，养成活的人才。在《普及现代生活教育之路》一文中，他说得更干脆：“生活教育与生俱来，与死同去。出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”

34、　　记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。(法国)

35、　　世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。(印度)

36、爱情待在高山之巅，在理智的谷地之上。爱情是生活的升华人生的绝顶，它难得出现。——杰克伦敦

37、　　母爱可以使你在痛苦中得到安慰，在孤独中得到欢乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。

38、爱情只在深刻的、神秘的直观世界中才能产生，才能存在。生儿育女不是爱情本身的事。——索洛维约夫

39、改变孩子命运的不一定是知识，却一定是老师的爱，当你的学生感到自己是受重视、是被爱的时候，他对一切都充满了知足与感恩，身心愉悦，以一种良好的心态和情绪投入到学习之中，这样的学习怎可能不高效？在爱的滋润和照耀下，幼苗怎会不茁壮成长？

40、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不逼迫他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。

41、    观看了《陶行知》这部电影，让我受益匪浅，它充分领悟了教书育人的教学理念。陶行知先生说过：“爱满天下”，“热爱每一个学生”，“为了孩子，甘为骆驼”，陶行知把爱的教育发扬光大，让我们更能认识陶行知先生有一颗无私、奉献的心。更让我体会到，既然走上教师这条道路，不仅要爱事业，更要爱孩子，因为心与心交融才能得到真诚的回报。

42、   陶先生不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践，对我国教育的现代化做出了开创性的贡献。

43、●世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱，因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。                                  ——冰心

44、作者介绍：王俊卿，冠县东古城镇启明学校教师  

45、　　就是在我们母亲的膝上，我们就获得了我们的最高尚最真诚和最远大的理想，但是里面很少有任何金钱。——马克·吐温

46、“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生在《赠新安小学同志》一文中说的一句名言，激励了一代又一代教育工作者。他在《重庆育才学校办学困难时的对话》一文中还说过：“我不是抱着石头游泳，我是抱着我的爱人游泳啊。”　　

47、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

48、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

49、　　教育的目的是培养人的个性。——赫伯特·斯宾塞

50、　　母爱是多么强烈自私狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯)

51、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

52、●千教万教教人求真,千学万学学做真人                  ——陶行知

53、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。——陶行知

54、▲1929年春，为发展江苏北部乡村小学教育，陶行知派晓庄师范学生李友梅等到淮安创办新安小学。陶行知写信鼓励师生，要用“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神坚持办学。

55、　　婴儿在母亲怀抱中哺育成长，从母亲获得最初的感情和思想……可以说精心培养儿童心灵的是妇女，是伟大的母亲。——康克清

56、    实施生活教育。在教学中，他把教学和社会生活结合在一起。让学生自编、自导、自演文艺节目，引导学生报效祖国。

57、　　教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

58、　　全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

59、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

60、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

61、敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。创造时，目光要深，开辟时，目光要远。总起来说，创造、开辟都要有胆量。在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家。

62、    我虽不能体会到陶老先生办学时的艰辛，可是我却能感受到陶老先生那满腔的爱国热情。我想我们当老师的都应该以陶老先生为榜样。“爱满天下”是陶老先生奉行的格言，也是他毕生教育实践的写照。是的，我觉得:作为从事教育工作的我们，首先要爱自己的学生，因为教师爱学生是无选择的，没有爱的教育肯定是被动的、压抑的。作为一名教师，我将永远牢记陶老先生的教诲，不断地更新教育观念。教育之路漫漫而修远，让我们在陶行知老先生的教导下，怀揣着一颗对教育、对学生真挚的心，在这条路上继续走下去！

63、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本;人生所必需之知识技能;强健活泼之体格;优美和乐之感情。

64、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知

65、　　学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

66、　  世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁

67、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。