冰心散文我的老师(30句)

冰心散文我的老师

1、她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难；以后你每天晚一点回家，我替你补习算术罢。”

2、张爱玲曾说：把我和冰心相提并论，我实在不能引以为荣。

3、本次省级作文比赛形式为命题作文，虽然没有审题难度，但命题本身“人与我”考查的是学生的思辨能力，难度较大。孙曼容同学认为“人与我”应该相互尊重、相互学习、相互体谅三个角度论述，立意新颖，结构严谨，引经据典，鲁迅、苏轼、高尔基信手拈来，使文章典雅有文采。作为考场作文，实属难得。

4、 一春来对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！

5、小说的代表性作品有1931年的《分》和1933年的《冬儿姑娘》，散文优秀作品是1931年的《南归――献给母亲的在天之灵》等。1932年，《冰心全集》分三卷本(小说、散文、诗歌各一卷)，由北新书局出版，这是中国现代文学中的第一部作家的全集。

6、第三部分(12段)：写和老师分别的原因。“可惜”一词和第一段的“难忘”照应，突出怀念的深情。

7、婚后她遇到了深情的金岳霖，她坦然地对梁思成说：我喜欢他，怎么办呢？

8、批:这位小童鞋，感谢你为我提供了你们未来师娘的标准形象，我一定会向着这个目标不懈奋斗，谢谢！

9、这篇文章的中心思想，是通过对蔡老师的回忆，来刻画一位温柔慈爱、循循善诱、“有一颗热爱儿童的心”的教师形象，表达作者对蔡老师钦佩崇敬的怀念之情。

10、　　眼看着就过春节了，忙着打扫卫生，收拾过年的东西，把它就放在了角落里。时间紧张，朋友又叫我帮他修订稿子，基本上每天都是早晨出去，天黑回来，人一忙起来，把啥都就忘了。

11、林徽因不仅貌美如花，还会写诗，懂生活，并和丈夫一起创建了清华大学的建筑系，对我国一些古代建筑进行了考察和保护。

12、批:这是一个严肃的话题，如果讲十遍二十遍，这种老师还能算有水平吗？还有请记住，老师的耐心也是有限度的，如果同样的题目三次五次你还不懂，那只能说明有两种可能，一是我讲课水平有问题，二是你的智商有问题，就别再指望十次二十次了，我们都伤不起，明白么？

13、请以“给自己一个微笑”为题目，写一篇文章，体裁不限，字数不超过2000字。

14、在描写蔡老师不打骂学生的片断里，“从来”、“仅仅”、“好象”、“轻轻”、“她也笑了”，这些词语表现了蔡老师怎样的内心活动和思想感情？

15、为什么说这几类高中生一定要参加竞赛？对升学的好处竟然这么多！

16、　　我从中学毕业的那一年，T女士也离开了那学校，到别地方作事去了，但我们仍常有见面的机会。每次看见我，她总有勉励安慰的话，也常有些事要我帮忙，如翻译些短篇文字之类，我总是谨慎从事，宁可将大学里功课挪后，不肯耽误她的事情。

17、从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。T女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中。灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的。擦去眼泪，又赶紧往下做。那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩子做算术。我就会看见T女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！

18、省级一等奖获奖选手的指导教师将获得辅导奖颁发荣誉证书。

19、在我偷看她的时候，有时她的眼光正我和的相接，出神地露着润白的牙齿向我一笑，我就要红起脸，低下头，心里乱半天，又喜欢，又难过，自己莫名其妙。

20、1999年2月28日，冰心先生走完了整整一个世纪的人生，永远离开了热爱的文字，热爱的祖国，热爱的人民，从此长眠了。

21、她做着很好的事业，很大的事业，至死未结婚。六年以前，以牙疾死于上海，追悼哀殓她的，有几万人。我是从波士顿到纽约的火车上，得到了这个消息，车窗外飞掠过去的一大片的枫林秋叶，尽消失了艳红的颜色。我忽然流下泪来，这是母亲死后第一次的流泪。

22、在学生群中就大不一样了，他们是我的好朋友。我教一年级必修科的国文，用的是古文课本。大学一年级的男女学生很多，年纪又都不大，大概在十七到二十岁之间。国文课分成五个班，每班有三四十名，因为他们来自全国各地，闽粤的学生，听不大懂马鉴主任、沈尹默、顾随、郭绍虞等几位老先生的江南口音，于是教务处就把这一部分学生分到我的班上。

23、《我的老师》是一篇回忆性的，在作者的心目中，蔡老师是一个温柔、美丽、热爱学生的可敬可亲的人。“温柔”“形容蔡老师的，

24、一般情况下，要求一篇文章的人称要前后一致。这里由于抒发感情的需要，变换人称，表示感情激动到了极点。作者情不自禁地从回忆中走了出来，仿佛蔡老师就在自己的身边，直接呼唤，直抒胸臆：“蔡老师！我不知道你当时……，对你是多么依恋！”仿佛在和蔡老师对话，情真意切，表现了作者对蔡老师仍然怀有的怀念和崇敬。

25、批:吵架原因是我觉得种草不让学生躺，不如改种仙人掌。悄悄问一句，如果老师与校长打起来，你们会起义吗？

26、老师要我们课间躺在草坪上休息，可校长不让。为了我们更好的休息，老师与校长吵架了……

27、　　官方投稿邮箱：wenxuedasai@vip.sina.com

28、她从来不打骂我们。仅有一次，她的教鞭轻轻地敲在我迎上去的石板边上。她和我们都笑了。

29、合上书，我望了望隔着玻璃看到的天空，心里多么想穿越时空，来到90年前，享受蓝天，享受自然。散文作文篇3夏天，太阳烘烤大地，世界被阳光印的金黄。那天，烈日炎炎，泉水叮咚，一队游行小小鸭跟着鸭妈妈来到素不相识的温哥华街头，它们不时拍打翅膀，托出了金灿灿的光辉。