马革裹尸造句(39句)

马革裹尸造句

1、　　是的，邓稼先的一生虽然只有短暂的62年，但是他的精神足以名垂千古

2、　　自读、品读、发现阅读、小组合作等方法相结合

3、　　大家自己思考，后小组交流、总结后全班交流

4、 (示例)：如果战争狂人胆敢轻举妄动，发动战争，结果必然会被压在大山底下，弄得～。◎杨朔《东风第一枝》

5、形容骄傲的成语：班门弄斧目空一切目中无人妄自尊大唯我独尊自高自大自鸣得意自命不凡

6、    建武二十五年(49年)，六十二岁的马援又领兵远征平五溪蛮叛乱，天炎溽暑，士卒多疫死，援亦病死於军中，应了他当年马革裹尸的誓言。

7、　　明确：环境恶劣、艰苦，比如：马革裹尸这个词语你能说说什么意思？罗布泊，唐守业老师给我们做过报告，那里是我们知道是死亡之海引用《吊古战场文》能看出来这段大意什么意思？生说，师补充写了空旷的沙漠不见人烟，大风怒吼，百草枯死，天寒地冻，野兽飞鸟无处栖身，全军淹没，时常鬼哭那引用它的作用是什么？生说突出环境的恶劣、艰苦，营造了悲凉、悲壮的气氛，烘托邓稼先不怕吃苦、无私奉献的精神品质借用音乐，凸显了邓稼先的时代精神和壮志豪情(补充：运用排比的修辞，增强语势，加深感情，利于刻画出一个有智慧、有胆识、能吃苦、讲奉献的邓稼先(马革裹尸造句)。

8、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢

9、以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外

10、易错点：与痕迹、印象、功绩、事业、道路搭配，若与情感、友谊搭配则错。

11、这一骑横冲直撞,街上行人、摊位纷纷避让,避让不及的就被骑上的一根鞭子抽飞,也不落的马革裹尸的下场。

12、如果说,战时为国捐躯、马革裹尸是军人的终极荣誉;那么,平时忧军备战、尽瘁事国就是军人的核心价值。

13、你当山中高士，我自马革裹尸，如果下一世真生在太平盛世，我来杭州，跟你看尽锦绣山河。君子在野

14、正是!如今北方战事在即,眼看李唐江山就要风雨飘摇,俺爹说了,大丈夫生于世,就该驰骋沙场,马革裹尸,报效朝廷,岂能混迹于市井中一辈子?

15、　　学生理解词语的意思，并会造句或从中选择三个组成一段话

16、含有“走”意思的：安步当车、寸步难行、跋山涉水、奔走相告、步履维艰、蹑手蹑脚

17、形容书的内容精彩的成语：引人入胜、精妙绝伦、扣人心弦、韵味无穷、精彩纷呈、百看不厌

18、男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？

19、　　 大丈夫应该马革裹尸，战死沙场，岂能庸庸碌碌，寿终正寝?

20、不言弃教会我们即使腹背受敌也要血战到底,即使马革裹尸也要不屈不挠,即使兵挫地削也要重整旗鼓,征战天下。

21、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、

22、我关木纵横沙场半生,未尝一败!不料竟落到如此田地!也罢,大丈夫生当马革裹尸还,得偿所愿,死得其所啊!

23、(正确范例)一样米养百样人，所以人有好有坏，良莠不齐是正常现象。

24、 (解释)：临到打仗时逃跑了。也比喻到了紧要关头退缩逃避。

25、　　(1)工作环境怎么样？哪些语句能看出来？

26、　　划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析

27、　　杨振宁呢，是一位科学家，和邓稼先是同学、老乡、朋友深厚的友情、爱国的感情把他们紧紧连在了一起杨振宁正是从一位科学家、一个好朋友的角度来写这篇怀念邓稼先的文章，字里行间处处饱含着真情正如大家在学案中所写的，在那个内忧外患的时代，邓稼先等科学家把自己的青春甚至生命都奉献给了国家希望大家怀着真诚、崇敬的心走进邓稼先

28、描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄心惊肉跳心惊胆寒

29、　　而采用表示先后顺序的关联词，比如首先、然后等等，将段意串联、合并就可以概括出全文的主要内容

30、含有云的成语：腾云驾雾壮志凌云、云雾迷蒙风卷残云彤云密布

31、兔字成语；兔死狐悲兔死狗烹狡兔三窟乌飞兔走守株待兔

32、形容焦急不安的：坐立不安、心急如焚、焦急万分、心急火燎迫不及待燃眉之急

33、(错误理由：这里错解为“只能望见他的颈项和后背，永远也赶不上”。)

34、　　老师给大家的方法是：巧用文章小标题，采用题目扩展法，或摘录文中的重点句

35、 (解释)：指尸体遍野，可以沼泽为单位计量。极言死人之多。

36、含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑

37、一旦修炼了就是楚家的战士,要守护家园,要与敌人斗武,稍有不慎就会马革裹尸,修炼的道路上有时候不是杀人就是被杀,现在你还要修炼吗?

38、(错误范例)这次期中考试，班上孩子分数差距较大，水平真是良莠不齐啊。