各抒己见造句(40句)
各抒己见造句
1、(语文)部编版小学偏旁、量词、形近字、仿写、造句专项练习
2、怒气冲冲:冲冲:感情激动的样子。形容非常生气。
3、郑人买履:我们做任何事情时都要根据实际情况,灵活处理,否则就会闹郑人买履的笑话。
4、摩肩接踵:春节前几天的菜市场上,人们摩肩接踵,忙着买东西。(各抒己见造句)。
5、引导学生就生活中经历的事情,写出自己的情感体验。
6、写完之后,能把自己认为写得好的部分与小组同学交流。(各抒己见造句)。
7、8 同窗给我讲了一个耐人学识的成语故事,让我深受启示。
8、“评”出新成效。扎实实行政治导师和能力导师“双导师”制度,制定个性化帮带计划,对年轻干部进行结对帮带,由班子成员任政治导师,对年轻干部给予亲情帮带;由所办主任任能力导师,在业务指导、工作谋划、结果推进中给予指导、帮助。通过谈心谈话、业务指导、实战练兵等方式,帮助年轻干部快速成长。镇机关每周五集中学习,每周三举办机关夜校,每月党建例会定期举办“谈业务、拓思路、促提升”交流会,对年轻干部的领悟能力、思维能力、表达能力和文字能力进行综合锻炼、评比。同时,将青年干部学习情况纳入支部党建工作的重要内容,推动学习经常化,使青年干部在常学常新中加强理论修养,做到学思用贯通、知行统一。
9、 有利于更好地开展教学工作。由于经过讨论,在教学中的认识逐渐统所以教学中能够做到齐心协力,步调一致。
10、师:那“弯弯的小路”是什么样子的呢——出示图片,瞧,这条小路弯弯曲曲的向远方延伸,这就叫——弯弯的小路。再瞧,这样在山间蜿蜒盘旋的路,咱们就叫它——山路(出示图片)像这样可以行驶汽车,公用的道路就叫——公路(出示图片)
11、开卷有益:要做到开卷有益,首先就要选择读好的书。
12、学生的表现欲、求知欲都很强,正处于口头语言向书面语言过渡的时期,教师要合理引导,把学生的语言和思维结合起来。采用小组合作、交流的方法,给每一个学生在他觉得安全的范围内进行自由地表达,使各种水平的学生都体验到被倾听的乐趣,这样才能让每一个学生都有话可说,有情可抒。
13、朗读课文,形式多变。语文教学应该“读”占鳌头,朗读既是手段,也是目的,对于一年级的孩子来说,课文比较有特点,两个自然段结构相似,为了让学生读懂课文,激发学生对祖国大好河山的向往之情,我铺设了支架,从易到难,从扶到放。先来说说读好词语,特别注意前后鼻音的切换。再来说说读好短语,本课当中有不少偏正短语,指导学生将助词“的”读得短而轻,读出它特有的韵味。在练习读好长句时,特别是带有感叹号的句子,要读出我多想去看看的强烈情感。有了之前读好长句字停顿的基础,朗读自然段就容易多了。放手让学生自由读,扶放之间,学生兴趣盎然,学生习得了方法,提升了能力,也为下节课打下了基础。
14、理直气壮:他的话理直气壮,说得大家不知如何回答。
15、能发挥集体智慧。俗话说"三个臭皮匠,顶个诸葛亮"。大家在集体讨论时各抒己见,取长补短,互通有无。形成了一个较为完善的教案,形成教育合力。
16、 周末,只要有同事的女同学来玩,我们就可以向过节一样跟上名正言顺的混吃喝了。不过好事就那么一两回,渐渐的他们就偷偷摸摸的陆续独自行动了,在艳羡眼热的同时,我们就对这些投敌叛变的仁兄恨得有点咬牙,那就给他们来点恶作剧吧。呵呵,挽救加拯救,让他们不至于乐不思蜀!一天下午,隔壁的仁兄女同学又来访了。“笃、笃笃”、敲门、关门、拉窗帘,一气呵成……。当时单身宿舍楼上日夜不关门,我们这些单身汉是不怕人偷的,除了臭鞋烂袜子也没有什么值钱家当,贼对于我们这样的人群绝对是嗤之以鼻的!已经半个小时没有动静了,有位仁兄一本正经的对我说,你去隔壁给咱取象棋吧,咱们几个杀几盘。我当时自然是大家共用的跑腿娃。就这样,我到隔壁宿舍,站在门前毅然决然的敲了有十几分钟的门,里面除了有细微的簌簌声就是没有动静。再坚持敲了了几分钟,忽然,门忽的一下子就拉开了,屋内的仁兄满头热气面红耳赤高声问我有什么事,当得知是另一位仁兄指示我敲门后,他光着脚上下楼追着撵打了足足有半个小时,惹得一楼的人都哈哈大笑。 自此之后,再也没有见仁兄的那位女同学来。我对自己的举动后悔不已时,仁兄同来往的那位女同学却要结婚了。呵呵,现在他们的孩子都上大学了。我们有时候相聚的时候还笑谈起这些过往的趣事,只是只要一提起敲门这件事,现在的嫂子脸就红,想来当时真的把他们吓得不轻。
17、庆“六一”的游园活动中,同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
18、 能大力促进学校的教科研氛围。集体备课中,一些大家感兴趣的课题,由于智慧的交流而得到理性的升华。
19、抒:抒发,发表。各人充分发表自己的意见。唐·李翱《李文权文集·陵庙日时朔祭议》:“先儒穿凿,各伸己见,皆托古圣贤之名以信其语,故其所记各不同也。”
20、今天这个讨论会,希望大家都能各抒己见,畅所欲言。
21、师:看完之后你们的心情怎么样?刚才我还看到有的孩子不由自主唱起了国歌,看到五星红旗冉冉升起,心中的激动之情溢于言表。那你们还看过哪些景观,也这么壮观?
22、课文中的两个小朋友一个来自北京,一个来自新疆。班里个别小朋友以前去过北京,所以在上课的时候有些激动,讲到“天安门”“广场”“升旗仪式”时总要多插几句话。但是大家对于新疆都不太了解,我在课堂上出示了很多新疆的美丽图片,大家都惊呆了,不由自主地说出“美丽、漂亮、洁白、白雪皑皑”等词语。
23、3月14日,县委办召开“作风能力建设年”集中学习和文稿交流会,全体干部参加。
24、津津有味:他正在津津有味地看着一本漫画书。
25、小朋友对于板贴的词卡和卡通都特别感兴趣,每一次上课只要有板贴/卡通,小朋友读词语都会更起劲,下课后,还有很多小朋友过来要这些词卡和小卡通,今天我把七个词卡和两个小卡通都送给小朋友了,拿到词卡的同学特别开心,看了又看,又赶紧放到书包里去。
26、
27、(英语)广州版小学口语第三册(二年级第一学期)U1-U3音频
28、各抒己见:在班级会议上,大家各抒己见,气氛热烈。
29、师:在我们平常的生活中就有很多含有“路”字的街道名称——出示路牌照片
30、我们呼吁每一位市民把握这个机会,为规划香港的未来各抒己见。
31、对一些学术问题,应该让大家各抒己见,充分讨论,不要强求一致的结论。
32、出处:唐·李翱《李文权文集·陵庙日时朔祭议》:“先儒穿凿,各伸己见,皆托古圣贤之名以信其语,故其所记各不同也。”
33、《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》
34、在聚会上,各抒己见谈论不同的功法谈到因果谈到吃素,她们问我为什么要吃素?
35、造句:印象中哥哥是那么的英姿飒爽,一如照片上的他,虎头虎脑。
36、兴高采烈:兴:兴致。采:精神。烈:旺盛。形容非常高兴的神情。
37、了如指掌:陈教师教了我们班四年了,他对每一个同学的情况真是了如指掌啊!
38、意大利的宝格丽BVLGARI,是继法国卡地亚和美国蒂芙尼之后的世界第三大珠宝品牌。索帝里欧·宝格丽1884年在罗马开了一家银器店,专门出售精美的银制雕刻品,从此拉开了这个品牌的百年传奇。宝格丽在首饰生产中以色彩为设计精髓,独创性地用多种不同颜色的宝石进行搭配组合,再运用不同材质的底座,以凸显宝石的耀眼色彩。
39、在学术讨论会上,专家们各抒己见,取长补短。
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