各抒己见造句(40句)

各抒己见造句

1、(语文)部编版小学偏旁、量词、形近字、仿写、造句专项练习

2、怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。

3、郑人买履：我们做任何事情时都要根据实际情况，灵活处理，否则就会闹郑人买履的笑话。 

4、摩肩接踵：春节前几天的菜市场上，人们摩肩接踵，忙着买东西。(各抒己见造句)。

5、引导学生就生活中经历的事情,写出自己的情感体验。

6、写完之后,能把自己认为写得好的部分与小组同学交流。(各抒己见造句)。

7、8 同窗给我讲了一个耐人学识的成语故事，让我深受启示。

8、“评”出新成效。扎实实行政治导师和能力导师“双导师”制度，制定个性化帮带计划，对年轻干部进行结对帮带，由班子成员任政治导师，对年轻干部给予亲情帮带；由所办主任任能力导师，在业务指导、工作谋划、结果推进中给予指导、帮助。通过谈心谈话、业务指导、实战练兵等方式，帮助年轻干部快速成长。镇机关每周五集中学习，每周三举办机关夜校，每月党建例会定期举办“谈业务、拓思路、促提升”交流会，对年轻干部的领悟能力、思维能力、表达能力和文字能力进行综合锻炼、评比。同时，将青年干部学习情况纳入支部党建工作的重要内容，推动学习经常化，使青年干部在常学常新中加强理论修养，做到学思用贯通、知行统一。

9、 有利于更好地开展教学工作。由于经过讨论，在教学中的认识逐渐统所以教学中能够做到齐心协力，步调一致。

10、师：那“弯弯的小路”是什么样子的呢——出示图片，瞧，这条小路弯弯曲曲的向远方延伸，这就叫——弯弯的小路。再瞧，这样在山间蜿蜒盘旋的路，咱们就叫它——山路(出示图片)像这样可以行驶汽车，公用的道路就叫——公路(出示图片)

11、开卷有益：要做到开卷有益，首先就要选择读好的书。

12、学生的表现欲、求知欲都很强，正处于口头语言向书面语言过渡的时期，教师要合理引导，把学生的语言和思维结合起来。采用小组合作、交流的方法，给每一个学生在他觉得安全的范围内进行自由地表达，使各种水平的学生都体验到被倾听的乐趣，这样才能让每一个学生都有话可说，有情可抒。

13、朗读课文，形式多变。语文教学应该“读”占鳌头，朗读既是手段，也是目的，对于一年级的孩子来说，课文比较有特点，两个自然段结构相似，为了让学生读懂课文，激发学生对祖国大好河山的向往之情，我铺设了支架，从易到难，从扶到放。先来说说读好词语，特别注意前后鼻音的切换。再来说说读好短语，本课当中有不少偏正短语，指导学生将助词“的”读得短而轻，读出它特有的韵味。在练习读好长句时，特别是带有感叹号的句子，要读出我多想去看看的强烈情感。有了之前读好长句字停顿的基础，朗读自然段就容易多了。放手让学生自由读，扶放之间，学生兴趣盎然，学生习得了方法，提升了能力，也为下节课打下了基础。

14、理直气壮：他的话理直气壮，说得大家不知如何回答。 

15、能发挥集体智慧。俗话说"三个臭皮匠，顶个诸葛亮"。大家在集体讨论时各抒己见，取长补短，互通有无。形成了一个较为完善的教案，形成教育合力。

16、 周末，只要有同事的女同学来玩，我们就可以向过节一样跟上名正言顺的混吃喝了。不过好事就那么一两回，渐渐的他们就偷偷摸摸的陆续独自行动了，在艳羡眼热的同时，我们就对这些投敌叛变的仁兄恨得有点咬牙，那就给他们来点恶作剧吧。呵呵，挽救加拯救，让他们不至于乐不思蜀！一天下午，隔壁的仁兄女同学又来访了。“笃、笃笃”、敲门、关门、拉窗帘，一气呵成……。当时单身宿舍楼上日夜不关门，我们这些单身汉是不怕人偷的，除了臭鞋烂袜子也没有什么值钱家当，贼对于我们这样的人群绝对是嗤之以鼻的！已经半个小时没有动静了，有位仁兄一本正经的对我说，你去隔壁给咱取象棋吧，咱们几个杀几盘。我当时自然是大家共用的跑腿娃。就这样，我到隔壁宿舍，站在门前毅然决然的敲了有十几分钟的门，里面除了有细微的簌簌声就是没有动静。再坚持敲了了几分钟，忽然，门忽的一下子就拉开了，屋内的仁兄满头热气面红耳赤高声问我有什么事，当得知是另一位仁兄指示我敲门后，他光着脚上下楼追着撵打了足足有半个小时，惹得一楼的人都哈哈大笑。  自此之后，再也没有见仁兄的那位女同学来。我对自己的举动后悔不已时，仁兄同来往的那位女同学却要结婚了。呵呵，现在他们的孩子都上大学了。我们有时候相聚的时候还笑谈起这些过往的趣事，只是只要一提起敲门这件事，现在的嫂子脸就红，想来当时真的把他们吓得不轻。

17、庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。

18、 能大力促进学校的教科研氛围。集体备课中，一些大家感兴趣的课题，由于智慧的交流而得到理性的升华。

19、抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。唐·李翱《李文权文集·陵庙日时朔祭议》：“先儒穿凿，各伸己见，皆托古圣贤之名以信其语，故其所记各不同也。”

20、今天这个讨论会,希望大家都能各抒己见,畅所欲言。

21、师：看完之后你们的心情怎么样？刚才我还看到有的孩子不由自主唱起了国歌，看到五星红旗冉冉升起，心中的激动之情溢于言表。那你们还看过哪些景观，也这么壮观？

22、课文中的两个小朋友一个来自北京，一个来自新疆。班里个别小朋友以前去过北京，所以在上课的时候有些激动，讲到“天安门”“广场”“升旗仪式”时总要多插几句话。但是大家对于新疆都不太了解，我在课堂上出示了很多新疆的美丽图片，大家都惊呆了，不由自主地说出“美丽、漂亮、洁白、白雪皑皑”等词语。

23、3月14日，县委办召开“作风能力建设年”集中学习和文稿交流会，全体干部参加。

24、津津有味：他正在津津有味地看着一本漫画书。 

25、小朋友对于板贴的词卡和卡通都特别感兴趣，每一次上课只要有板贴/卡通，小朋友读词语都会更起劲，下课后，还有很多小朋友过来要这些词卡和小卡通，今天我把七个词卡和两个小卡通都送给小朋友了，拿到词卡的同学特别开心，看了又看，又赶紧放到书包里去。

26、                          

27、(英语)广州版小学口语第三册(二年级第一学期)U1-U3音频

28、各抒己见：在班级会议上，大家各抒己见，气氛热烈。

29、师：在我们平常的生活中就有很多含有“路”字的街道名称——出示路牌照片

30、我们呼吁每一位市民把握这个机会，为规划香港的未来各抒己见。

31、对一些学术问题,应该让大家各抒己见,充分讨论,不要强求一致的结论。

32、出处：唐·李翱《李文权文集·陵庙日时朔祭议》：“先儒穿凿，各伸己见，皆托古圣贤之名以信其语，故其所记各不同也。”

33、《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》

34、在聚会上，各抒己见谈论不同的功法谈到因果谈到吃素，她们问我为什么要吃素?

35、造句：印象中哥哥是那么的英姿飒爽,一如照片上的他,虎头虎脑。

36、兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。

37、了如指掌：陈教师教了我们班四年了，他对每一个同学的情况真是了如指掌啊！

38、意大利的宝格丽BVLGARI，是继法国卡地亚和美国蒂芙尼之后的世界第三大珠宝品牌。索帝里欧·宝格丽1884年在罗马开了一家银器店，专门出售精美的银制雕刻品，从此拉开了这个品牌的百年传奇。宝格丽在首饰生产中以色彩为设计精髓，独创性地用多种不同颜色的宝石进行搭配组合，再运用不同材质的底座，以凸显宝石的耀眼色彩。

39、在学术讨论会上,专家们各抒己见,取长补短。