拈轻怕重的意思(64句)

拈轻怕重的意思

1、师：是啊，建群可以了解多方面、大量的信息，从而让你做出更智慧更高效的决策。如果我们把不同的文章也建个群，信息量会增加，更加考验我们的智慧，也会急速提升我们的阅读水平，今天老师第一次上这种建群的阅读课——群文阅读课。我们把毛泽东的《纪念白求恩》、聂荣臻《要拿我当一挺机关枪使用》、宋庆龄《我们时代的英雄》三篇文章建成一个阅读任务群。

2、  整体感知。那么接下来我们就走入文本读《纪念白求恩》。第一个活动是我们默读课文，归纳各段的要点，说说课文段落之间的关系。老师给大家一个提示，勾画出文中每段的关键句子，以此归纳要点。刚才呢，我通过观察发现有些同学特别认真，会用横线呀，波浪线不同的符号勾画出每段的中心句，再根据这个中心句就可以来概括各段的要点。我们找一位同学来说一说吧！请刚才在默读学习中最认真的这位同学来概括一下。这位同学语言非常简洁啊，概括的非常准确。我们来看看大屏幕，每一段的要点老师都展示在了大屏幕上。我们可以清楚的看到这篇文章是先概括白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品质的理解，最后做总结号召大家来学习。

3、爱人偏偏在这时候感冒了，低烧六七天，幸亏我在药店被扫光之前就抢购了三四种退烧消炎、清热解毒的药品。她吃着药，开着玩笑地对我说，不要送她去医院隔离。我当然也不愿意，我知道她一定无法忍受与家人隔离，无法承受对未知的恐惧。我甚至产生了一个可怕的念头——如果是，大不了，一起死！

4、纯粹：形>不搀杂别的成分的。本课指真正、名副其实。

5、(解释)：指回避重的责任，只拣轻的来承担。也指回避要点，只谈无关紧要的事情。(拈轻怕重的意思)。

6、这所大学是一所成人学院，通过研修、阅读、带班、培训、跟岗、研究、行走来培养人。通过众筹智慧、两两合作、独立研究积累成果。我和卜老师合作主编的《小学系列班会课》(三卷)由河南大象出版社出版，我和俄罗斯黄老师合写的《我在俄罗斯教书》在福建教育出版社出版。这些，都是两两合作的典范。我的《手把手教你建设班主任工作室》获得了河南省教育科学研究成果一等奖，本以为小众的书，已经加印了。

7、持续学习，最大的收获是什么？是让我对学习本身越来越有热情。

8、师：刚才的朗读中，你感受到了毛泽东对他的怎样的情感？

9、要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

10、期待继续写一些年份后，工作室给每个伙伴单独结集，这种纵向的忠实记录和自我剖析除了可以让我们更好地出发，还可以让自己变成特别有价值的个案！

11、明确：从前线进一步扩大到整个边区，用广大军民的反映来证明自己的诊断，证明书第二部分中的两个“极端”的判断是准确无疑的。

12、第一次作为主力指导河南省优质课大赛，虽然从8月到10月期间付出很多艰辛，无数次的磨课，录课，最终张海燕老师获得省优质课大赛一等奖也倍感欣慰与值得。这也也自己参加优质课大赛时的情景一样，付出的是艰辛与汗水，收获的是成长与进步。

13、  下面我们再来一起分析同学们刚提到的对比写法。我们利用表格来分析。在对工作方面，白求恩极端负责任，不少人和一些人则是不负责任，拈轻拍重，喜欢自吹。对人民方面呢，白求恩是极端的热忱，不少人和一些人则是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。对技术方面，白求恩是精益求精，不少人则是鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁。通过表格呢，我们可以明显的看出对比写法的作用？哦，这位同学大声说出来了，突出强调。说的非常准确，那么这篇文章呢？不仅是为了赞扬白求恩，而且是为了教育全党向白求恩学习，所以既评述了白求恩又批评党内不良的倾向，通过对比白求恩同志这种高贵的品质就更加突出了，更加显得难能可贵，更加鲜明有力的证明了学习白求恩的必要性。听了白求恩的故事，品读了《纪念白求恩》这篇文章，知道了毛泽东同志为什么号召大家学习白求恩的精神。

14、我努力团结任课教师团队，做好学生与老师之间的桥梁，也坦诚交流班级存在的问题，主动表达我需要哪方面的帮助，想方设法调动任课教师参与班级建设的积极性。

15、忽然想到一句歌词“朋友来了有好酒，财狼来了有猎枪”！身处黑暗，心向光明。何况目前也不是身处黑暗呢？遇事要冷静，让子弹飞一会儿不是坏事，不那么快做决定，多问自己几个为什么？多问内行的朋友几句也许做的决定就会更客观，人呀！不经一事不长一智呀！

16、成语解释：拈：用手指拿东西。指接受工作时拣轻的担子挑；怕挑重担。

17、这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而于1939年12月21日写成的《纪念白求恩》，看看白求恩的哪些精神值得我们学习。

18、毛泽东《纪念白求恩》:“不少人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。”

19、课文整体上是  总分总       的结构，先概括叙述白求恩不远万里支援中国的抗战，由此赞扬他的      国际主义精神，接下来专门论述他  毫不利己专门利人    精神和对技术精益求精   精神，最后一段，先叙述与白求恩的交往，表达痛惜之情，最后号召大家学习白求恩精神。

20、第四段要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神

21、——《纪念白求恩》《要那我当一挺机关枪使用》《我们时代的英雄》群文阅读课教学实录

22、娇生惯养娇：宠爱。惯：姑息。从小受到长辈过分的宠爱和姑息。略含贬义。

23、 2021年，送给自己的年度关键词是“成事”。目的是做成事，不管在这中间自己经历多少困难，受了多少委屈，经历多少曲折，想方设法将事做成才是王道。2021年要进一步看轻自己，看重事情，多学习、多写作、多健身，多成事。

24、(举例造句)： 公听视机警，受大任举重若轻。上爱其才敏，倚若股肱。清·昭梿《啸亭杂录·裘文达公》

25、    盘点20绝对无法回避年初那一场惊心动魄的疫情。时至今日，它仍如烈焰，在全世界燃烧；仍如鬼火，在中华大地闪烁。因为它，新年将至，我现在比期盼更深重的是忐忑——疫情会不会死灰复燃，我们会不会再一次困守愁城。不过，经历了抗疫的人民战争，尤其是自己也直接或间接参与了防控工作，我现在也仅仅是忐忑，没有了恐惧，没有了愤怒。

26、2020年9月，被教研室推荐位化学教研室副主任，其实我对这个的认识还是不到位了，整个一学期起到的引领作用很小，更多的是服务作用。倒是名师工作室组织的“把关题团队”在吕方老师的带领下，下学期进行了10次高质量的研修，为实验班高三教学积累了两个专题的资料，目前正在进行第三个专题的研讨，资料在使用中受到好评，目前正整理形成校本教材。2021年计划在化学教研室开展微课录制，并开辟网络平台上传录制课程，以方便学生自己利用假期时间补差培优，这需要长时间的坚持。为学生开辟自主学习的平台，我虽然想了很多次，但是付出行动的少，停留在录课让学生看的地步，这个层次太低，设计高质量的微课，为学生的学习开辟渠道，是对教学的有效补充，这个值得尝试。

27、俗称:越吃越懒，越休身体越不舒服的，逞身体健康，多劳动并没有坏处的。

28、疫情的控制，让我有了一次外出学习的机会，是信息技术融合骨干教师的培训，一个星期的培训，每天的课都是满满的，收获非常大，更多的震撼，原来信息技术与教学的融合，沿海的城市已经走在了前面，我们最多也就是有了电子黑板，并且大多数老师还不会用。也许有人说这是把双刃剑，但是连这把剑都不敢用，怎么知道剑不好呢？转变观念是迫切需要的，但是我又发现，我们教室的设备也是跟不上要求，许多想法也无法实施，就这吧。

29、任何一种性格类型都有其优点和缺陷，比如绿色性格的局限也很突出——懦弱胆小；无原则地妥协；太在意别人反应，不敢表达自己的立场和原则；不会拒绝他人，给自己和他人都带来无穷麻烦；期待人人满意，对自己的内心不忠诚。  

30、成长，就是不断地把学习区变成舒适区。持续成长，就是离开舒适区，寻找下一个学习区。

31、互动请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。

32、2020渐行渐远，新的一页已经开启，20“征途漫漫，惟有奋斗”

33、一年，遭遇了太多，终于想明白，看明白，一些人，投缘，值得交往；一些人，无缘，也要相见。

34、要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。

35、互动“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？

36、互动本文语言概括有力，一是恰当运用成语，使语言生动简洁，感情色彩鲜明，音节整齐均匀，便于诵读；二是双重否定句式和长句子的使用，增强了文章的气势和论证的鲜明性，使论证更准确、严密；三是对比句式和排比句式的运用增强了文章的气势，也增添了说理的雄辩力量。你能从文中找出一两个例句来体会吗？

37、“拈”，现在的普通话读音为niān，最早见于秦朝小篆时代，在六书中属于形声字。“拈”的基本含义为用手指搓捏或拿东西，如拈须、拈轻怕重。引申含义为取物，如拈毫、拈撮。

38、“与一般的思想者和实践者相比，教育者存在的价值不在于创造了多少新鲜的知识和思想，也不在于形成了多少做事的方式，而在于让已有的思想和实践经验被更多的人知晓，并且因为这种获悉生发、创造出更多的思想和经验”(《教育与永恒》李政涛著)

39、白求恩同志是加拿大共产党员……当作自己的事业；共产主义精神(国际主义精神)

40、自治区王玉桂初中语文教学能手培养工作室成员

41、生：阅读量很大，脑子需要转得和风车一样，是有点难，但是很有挑战。

42、于是新发现了一家好餐厅，就带着家人一起去试菜，一家三口吃了一顿满意的大餐后，身心愉悦。

43、 ②古印度学者的态度怎么样？他们的态度就是：绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。

44、色难：年初，突如其来的疫情，打破了以往的计划，过年走亲戚的行动变成了居家隔离。幸运的是，年前已将老爹从农村想写接来，不管他是否适应，反正是不用每天担心老爹的饮食起居，身体安危了。犹记得大年三十的晚上和老爹开瓶酒，满满斟上，轻轻碰杯，儿女在客厅欢笑，妈妈一如既往的唠叨，但客厅里有了笑声，这真不容易。老爹一直不愿意来城里过年，回老家条件不好，媳妇孩子不愿意回去，前几年还坚持回老家过年，由于在家时间短，年三十往往是和老家的伙计一起在酒桌上度过。疫情将老爹隔在城里，每晚都开瓶酒，开不重样的珍藏的好酒，三天一瓶，也让老爹享受一下天伦之乐。这一年比较珍惜和父母在一起的时光，不在对他们发脾气，不再在父母面前耍性子，逐渐理解了他们的唠叨，所有的事情都能心平气和的跟二老讲话。子夏问孝。子曰。色难。孔子为什么讲“色难”，难就是不容易。这里讲的色难，就是讲在侍奉双亲的时候，最不容易的是我们的颜色。因为用饮食、劳务来供养父母，不算是难事，但是能够和颜悦色来侍奉父母，这就难得了。能够和颜悦色的面对双亲这是疫情带给我的第一成长。

45、      ②双重否定，使语气更加肯定，更加强烈，不可动摇，给读者留下深刻鲜明的印象。

46、背水一战：在不利情况下和敌人作最后决战，比喻面临绝境，为求得出路而作最后一次努力。

47、诺尔曼•白求恩(1890－1939)，伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣、率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国、1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡、于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章，号召大家都要向白求恩同志学习。

48、教学工作的目标是：让学生成长、让家长满意、让学校美誉。

49、虽然没有成行，但是却拥有了时间，拥有了陪伴孩子陪伴家人的时间。陪伴家人一直是奢望，平时工作忙，每天都是匆匆忙忙的，甚至都顾不到家。好了，有大把的时间。差不多到四月底的时间，和孩子在一起，陪他们做游戏、阅读、、练字、作业。给孩子们做美食，各种美食都学了个遍，反正有的是时间。做过蛋糕、凉皮、披萨、油条等等，蒸过各种各样的馒头，还有各种菜品，面粉就鼓捣了四五袋之多。

50、生：特蕾莎修女和白求恩身上都可以看出，即使需要关怀的对象贫弱、无知、愚昧也应该宽容和积极帮助他们。

51、不辞劳苦 (bùcíláokǔ)：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强

52、  因为我们这次的网课有几个特点：一是直接面对教室里的孩子，二是孩子们没完整观影的经历。因为直接面对教室里的孩子授课，而且是通过网络的形式与孩子们交流，这跟现实教室里的课有很大的不同，不同教室里的孩子具有很大的差异性。所以在设计电影课时，按照既能调动孩子们的参与，又要能兼顾到孩子们观影这样的经历，在设计上以经典电影片断和问题导向的方式串联起了整个电影课程体系。在电影片断的剪辑上所呈现的片段是既照顾到电影的经典性，又是能引发孩子对自身问题的思考，起到一定的引导作用；而且能契合我们总课程设计的主题。在问题的设计方面，是先放片断再引出问题。先放电影片段是因为让孩子们通过电影情节有个前置性的理解，有助于他们对问题的回答，通过问题的巧妙设计能让他们思考的更深入一些。

53、        (为新华书店组织公益课程讲座) 

54、   我们课程的意义在于从电影故事中激发孩子的创造力和创造性，给予他们生活中缤纷的动力与希望。 

55、师：为师用一句话概括白求恩用什么守护、实践、追求着自己的信仰：务实的精神、崇高的品质、高超的技术。白求恩的形象在咱们心中又一次丰富了。

56、于是，我由对家庭教育的关注拓展到青少年犯罪心理研究论著的研读。

57、答：__________________________________________________

58、礼轻意重读音：lǐ qīng yì zhòng 释义：礼物虽然很轻，但情意却很深厚。

59、“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”   

60、拈轻怕重:拣轻的，怕重的。形容工作上怕挑重担子。

61、于是，我将心理学的学习从积极心理学拓展到人格心理学。

62、讲述故事，引出论点。开篇讲述一个跌宕起伏的小故事，用叙述性的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题。

63、生：第二段中他具备科学家的求实精神，能诚恳的自我批评，严格要求自己。