垂垂暮老造句(35句)

垂垂暮老造句

1、点评：图中似没有月有些离题，承句不错。心乱意字词搭配欠妥，落叶用枝作量词不当，桑田也显得太大，有些凑韵。

2、自主学习　让学生围绕“自学互研”中的知识点进行自主学习。

3、_                                        

4、培养敏锐的语感，提高正确运用祖国语言文字的能力。

5、生：小桃树寄托他对童年的思念，也寄托了对奶奶的思念，所以在受挫时一想到小桃树就好像奶奶在身边，就是关怀着我。

6、《一棵小桃树》1976年,为期十年的“文化大革命”终于结束,在这十年期间,无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思,开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下,托物言志,以“小桃树”的形象来象征“文革”中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述,反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所保留的那一个花苞,岂止是“风浪里航道上的指示灯”,它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。

7、我不再往下翻，这是老师的日记本啊，我居然偷看了老师的“秘密”！我的眼眶不知不觉湿润了。

8、为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。

9、我最喜欢的，也不过是那最普通的白杨树了。在西北，大路边、房屋前，只要有黄土，它便能扎根而存。只要给它一丝阳光，一点水分，白杨的一截枝条，就会生根、抽芽。它不如娇嫩的花朵一般需要人精心呵护，它扎根在贫瘠的土地中，哪里需要，哪里就会出现它的身影，随遇而安。它的每一片叶子，都是向上生长的，即使寒风刺骨，也绝不弯腰乞怜。无论是干旱或是洪水，它总是那么笔直地挺立着。

10、(2)掌握托物言志的写作手法。从一棵树到一个人到一首歌，由浅入深。层次清晰，环环相扣。小桃树的生命历程紧紧扣住“可怜”这个词，小桃树的成长经历和贾平凹成长经历的相似。

11、二品,品味、揣摩诗中作者表达的情感、蕴含的道理和表现的手法。

12、记叙文可用“你、我、他”三种人称，但如果题目要求使用某种人称，则必须遵循要求；叙事类记叙文一般按照事件发展的前后顺序进行叙述。

13、案例解析：下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？

14、《己亥杂诗(其五)》这组诗作于清道光十九年己亥(1839年)。这年龚自珍辞官，由北京南返杭州，后又北上接取家属，在南北往返的途中，他看着祖国的大好河山，目睹生活在苦难中的人民，不禁触景生情，思绪万千，即兴写下了一首又一首诗，于是诞生了《己亥杂诗》。

15、(交流点拨)恰当。“欺骗”一词原义是指用虚假的言语或行动来掩盖事实的真相，使人上当。此处作者用了“欺骗”一词其实是一种拟人的写法，把生活中碰到的悲伤与痛苦说成是生活“欺骗”了你，这样写使作者所要表达的意思更贴切，符合人们的阅读心理。没有把痛苦等说成是“伤害”其实是一种乐观思想的表现。“伤害”是指在人的心里有了伤痕，难以愈合。作者此处只是把生活中的不如意，轻描淡写成一种“欺骗”，发现了这种欺骗时要勇敢面对，重新振作即可，不要总在伤心的往事中徘徊，而忽略了眼前和未来的美好。

16、(交流点拨)像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君；孤独寂寞凄凉；直抒胸臆。

17、1282年，爱德华一世征服了这个城镇，并受到英国统治。从那时起，这座中世纪小镇发展成为城堡建筑，并由城堡城墙保护。

18、(交流点拨)在这里，作者站在斯科特一行人的角度，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。

19、生：小桃树在大雨中是很顽强的，想要自己坚持存活下去。

20、垂帘听政chuíliántīngzhèng

21、若许：如果这样。　闲乘月：趁着月明来闲游。

22、“咳咳咳……”走廊里响起一阵剧烈的咳嗽声，随后是一个有些佝偻的身影，一个看上去三四十岁的中年女子一只手的手背正扎着针，另一只高举着点滴瓶。高举着的那只手还挂着一只小号保温瓶。只见她走到座位前，小心翼翼地努力伸长胳膊想把点滴挂到架子上，无奈挂钩太高，挂了好几次都没有挂上，其间挂在手腕处的保温瓶不停晃荡，甚是狼狈。最后，还是旁边座位上的一位家属站起来，帮她挂好了点滴。

23、师：回答得很好。成人以后读书，创业，没时间去照顾家乡的小桃树了。好，这个问题可以解决了。

24、、年纪大，时间长，有经验，陈旧的：老当益壮。老朋友。老练。老化。少年老成。老马识途。

25、读了这篇课文，你认为应当怎样对待人生的挫折与不幸？

26、“槐花知心长久归，百般红紫斗芳菲。”学以致用，高大阳光的男孩文笔竟如此细腻动人，文章读来如汩汩流水浸润心脾，遣词造句的能力由此可见一斑。 

27、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

28、越是不显眼，越是有让人难忘的风景！文字朴实细腻，却散发着让人欲罢不能的魅力，情感真挚，文笔流畅！

29、同样的脆弱，同样的悲惨。小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说，文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样？请你设想一下。

30、连贯，指句与句之间要连接得上。文章要连贯，应做到：

31、(交流点拨)用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开的繁盛形成对比，突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。

32、她，总与它形影不离。上课时她带着它；吃饭时她总会翻一下它；晚自习时，她会在上面增添许多内容；睡觉前呢？一定会捧着它吧。

33、记叙文可用“你、我、他”三种人称，但如果题目要求使用某种人称，则必须遵循要求；叙事类记叙文一般按照事件发展的前后顺序进行叙述。

34、生：第110页，奶奶说这种桃树没出息，很多人都不理会他，后来这棵树在风雨中开花了。之前有同学说“我”和桃树是很像的。