与众不同造句二年级(56句)

与众不同造句二年级

1、平时 难道 味道 就是 加工 种子 农具 甜菜 

2、寻找—寻觅 懊丧—沮丧 格外—特别 奔—跑

3、1奶茶，与众不同，口味绝佳，必会令您脍炙人口，回味无穷。

4、由玉林日报资深编辑记者组成的讲师团队将授课指导，面授写作技巧，不断提高写作水平。

5、25)相似的经历成就相知的我们，不同的祝福却要送给与众不同的你，在这个特殊的日子里，祝福我们工作中的女强人，生活中的温柔可人，三八妇女节快乐!(与众不同造句二年级)。

6、我们每个人都有不同的沸点。——拉尔夫·沃尔多·爱默生

7、一个女子的寂寞就是这样的不堪一击。如果一个男人对我伸出手。如果他的手指是热的。她是谁对我其实已经并不重要。

8、 遮遮掩掩  躲躲藏藏   叮叮咚咚   高高兴兴   

9、乌(   )  户(   )   压(   )

10、我感到很快乐，因为野营是与众不同的。他用这种方式来寻求答案，真是与众不同啊。

11、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

12、当(dāng)(   )  (dàng)(   )

13、造句：学习，不仅要做到虚怀若谷，还要做到不耻下问。

14、转(zhuàn)(   ) (zhuǎn) (   )

15、在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同

16、 拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

17、在这～里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

18、神州(zhōu)  乞(qǐ)巧   牛郎(láng)

19、一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！

20、透明—透亮   遮蔽—遮挡    看望—探望

21、集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。

22、我这个短小精悍的身材，这副与众不同的尊容，这副临死不眨眼的浩气。跟你们这些鼠辈可不一样。

23、太阳好像一个巨大的火球，给我们带来光和热。

24、1他用这种方式来寻求答案，真是与众不同啊！

25、杯子 特别 积雪 生活 宇宙 失去 地板  

26、《开满鲜花的小路》第6-12自然段常以课内阅读的形式考查。

27、别以为你说的和别人与众不同就能引起我的注意。

28、造句：他仍在地坛中感受夕阳西下时断壁残垣的历史沧桑，浩瀚宇宙中个体生命的微不足道，命运无常时个人无缘无故遭遇到生存的困境。

29、我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运!

30、成功人士总是与众不同：他们常常在失败时面带微笑，成功后仰天长叹。

31、林经理常常～，借招待客户的名义，请自己的亲朋戚友大吃大喝。

32、当我们失去变得与众不同的权利，我们就失去了自由的权利。

33、 对于地球环境污染的加剧,仍有些人不以为然,漠不关心。

34、他有个模糊的想法，认为在一个作曲家家里，一定可以找到一种不同凡响的自由气氛。

35、喝醉(zuì) 丝(sī)绦 裁(cái)剪

36、不要认为乞丐与众不同。他们是人，七情六欲，悲欢离合，酸甜苦辣，他们也有。但这丑陋的世界，让他们封存了那颗心，任谁，也融化不了。如果，说真的有什么与中不同的话，或许，他们比很多人都干净。

37、如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！

38、1赤膊上阵 :光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。 

39、独特：独一无二的，单独具有的，与众不同的。

40、他等到大家发言差不多了，自己反复思考，再提出与众不同的见解。

41、那是一本平淡无奇的书，不久他就趴在书上睡着了。

42、傍晚—清晨   可爱—可恶    美丽—丑陋   高兴—难过

43、背着 洒下 迷路 温暖 爱心  一定  也许 桌子   

44、不管你的年龄大小，不管你身处什么境况，你都是特别的，你仍然能作出独一无二的贡献。你的生命因你的自我本色而富有意义。——芭芭拉·安吉利斯

45、时令到了六月，茁壮的辣椒秧上吊满了辣椒，辣椒的形状各异，有的尖尖的，与中指一般大小;有的圆鼓鼓的，像灯笼;有的弯弯的，上头大、下头小，像牛角;还有的与众不同，呈等腰三角形。

46、老师亲切而动听的话语，像淙淙的小溪水，滋润着我的心田！

47、1总是一拥而上...总是想证明与众不同...而总是一样...

48、造句：有三个人，义胆包身，武艺出众，敢赴汤蹈火，同死同生。

49、造句：每个人都根据自己的能力安排工作，让大家都各得其所。

50、冬天快到了，小松鼠急急忙忙的出门去，寻找过冬的粮食。

51、5)从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。苏霍姆林斯基

52、我们( 沿着 )长长的小溪，( 顺着 )弯弯的小路，( 乘着  )温暖的春风，四处( 寻觅  )雷锋的足迹。哪里需要( 献出爱心 )，雷锋叔叔就出现在哪里。雷锋( 抱着  )迷路的孩子，( 冒着  )蒙蒙的细雨。( 背着  )年迈的大娘，( 踏着  )路上的荆棘。

53、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

54、泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。

55、忠(zhōng)实  帮助(bāng)    稠(chóu)密