鲁滨逊读书笔记摘抄及感悟(41句)

鲁滨逊读书笔记摘抄及感悟

1、　　油然升起 难以抑制 日趋淡薄 九霄云外 正直无私 付诸实施 满身黑斑 冻饿之虞

2、我们应当向鲁滨逊学习学习鲁滨逊那种不放弃、勇敢、有毅力、遇到困难不惧怕，失败了再站起来，用双手取得成功的这种精神。

3、在一次偶然的机会中，我读到了《鲁滨逊漂流记》，从此鲁滨逊强健得到身姿，便深深地印在我的记忆中了。

4、鲁滨逊身上还有很多美好的品质，如积极乐观。虽然在荒岛上生活困难重重，但是鲁滨逊在糟糕的处境中能够看到美好的一面，没有被绝望和沮丧打败。这也启发我们：遇到困境时，保持乐观积极的心态非常重要。

5、想到这些，我决定理清头脑：勇敢克服自己对黑夜的恐惧。我咬紧牙关，掀开被子，拉开蚊帐，在黑暗中，我摸索着来到客厅，突然摸到一块圆柱体的东西，握了握，唉?开关?我按下开关，一束光射向天花板——是手电筒，我冷静下来，勇敢地走到神台，取出打火机与蜡烛，我点燃了蜡烛，放在房子的一些角落，烛火照亮了房子，虽然不如电灯光光亮，但心中有了一丝安慰。回想着刚刚发生的事，我从鲁滨孙身上学会了冷静沉着的品质并可以实践于生活中，我相信我成功了，我已经可以战胜恐惧了。

6、再看看伟大的物理学家霍金，他用仅有的一根手指，克服无数令人无法想像的困难，读完了上万本书，提出了一个千百年无人探究的学说——“黑洞学说”，在这傲人的成绩背后，不知有多少辛酸的回忆。

7、运用“提问”“确定重点”等阅读策略和圈点、勾画、批注等读书方法，梳理文本的关键信息和要点，借助网络等媒介查询相关资料，联结生活体验读懂文本介绍的知识和探讨的问题；将文本阅读与探究现实问题相结合，学会有理有据地思考、表达。

8、可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。

9、　　他醉心于自己热爱的事业。其文纵横恣肆、清新豪健，开创豪放一派，留下《水调歌头·明月几时有》《定风波》等千古名篇；他亦善书，在“苏黄米蔡”中占据一席之地；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等，强调“合于天造，展于人意”，追求内在精神与外在形体的和谐统成为文人画派的掌门人。

10、在阅读过程中，我们如果能做一些读书笔记，收获就更大了。我们采用符号加文字的方式，在页面的空白处随时写下自己的感触，也就是常说的“批注”。做好批注，对我们的阅读有很大帮助。

11、  借助语文作业本梗概情节图，自主规划阅读时间。

12、观察，是我们生活中必不可少的。科学家要先观察一个事物的特点，才能有伟大的发明;老师要观察学生的学习特点，才能调教更优的教学方法;消防队员灭火时，要观察火势的大小才能开水灭火……是的，我们学习生活中的一切都离不开观察，可见这是极其重要的。

13、《鲁滨逊漂流记》是一本非常精彩的小说，我不仅被书中的情节所吸引，更为鲁滨逊永不磨灭的精神所感动。

14、板块三：发现梗概与节选的关系，初步感悟“梗概”的写法

15、我们彷佛总是看到孩子的不足，总是极力制止他们犯错。人非圣贤，孰能无过？错误是可以得到修正的，作为成长中的孩童，犯错的几率就更多了，相应的，他们的错误能被修正的可能性也就更大。成长是日益成熟的过程，是渐渐与孩提时代的天真挥手作别的过程，童年不犯错，长大成人再犯错可就晚矣。且孩童的许多错误非有心之失，若真是有心，也应当去寻求其背后的原因。

16、几年后，他还救下了一位俘虏。因为那天是星期所以他为俘虏起了一个名字叫：星期五。他教星期五说英语，打猎，而星期五也成了他最忠诚的伙伴。

17、这份勇善勤，足以见鲁滨逊是一个当之无愧的英雄。

18、之前已读过刘可钦老师的《教育其实很美》这本书，如今走上工作岗位成为一名教师后，融入了日常的教学实际，再读又是感悟颇多。这本书共分为五章，分别是：营造共同成长的氛围，彰显学校文化场域之美；从一般走向优秀，彰显教师职业之美；让学生站在正中央，彰显学生成长之美；寻找课堂的精彩，彰显课堂教学生命之美；打开另一扇窗，彰显教育博大之美。

19、《鲁宾逊漂流记》是英国作家笛福的著作，它讲述了英国人鲁宾逊在孤岛生存的恶劣艰苦的环境。这个故事让我读到生存的道理。

20、　　他是充满奇思妙想的工程师，他主政徐州、杭州、惠州时，修筑防洪长堤，疏浚运河盐道，成就“苏堤春晓”。

21、今后会有许许多多的困难与挫折等着我们，仅有像鲁滨孙那样不畏艰险、勇敢生存的人才能闯过这些暗礁险滩，迎接完美明天!

22、综上所述，这是一个原生态阅读的环节，运用策略带领学生走进作品，对作品进行反复、多角度的阅读引导，让学生真正读懂这本书。但是，对于高年级学生来说，整本书阅读如果只停留在这一水平，是不够的，还需要锤炼阅读思维能力，提升阅读思维品质。

23、感悟：这句话是鲁滨孙积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能孤身荒岛28年，跟他这种生活态度有密切的关系。他把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。

24、如果我是他，当看到野人在吞食与自己同类的白人时，我会像他一样挺身而出，拚命搏斗搭救同类吗？不！我没有他那样的胆量，更不能慎密思考，取得胜利。如果我是他......猛然间，我感到自己实在是太渺小了，我没有经历过挫折，没有遇到过风险，我把父母的关心当做心安理得的事，不知感恩，不会回报，我无忧远虑地度过一年又一年。我根本没有思索过怎样用双手去开创未来，怎样用自信和努力去攻克学习上的一道道难题。合上这本书，我暗下决心，要向鲁滨逊学习“我的脾气是要决心做一件事，不成功决不放弃。”勇于行动、勇于挑战、勇于追求。我要做一个坚强的新我，做一个靠自己双手生活的新我。

25、我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。

26、鲁宾逊凭借自己的双手与智慧，战胜了重重困难。他在孤岛上生活了28年，多么漫长，多么寂寞，多么难熬!这完全是一个勇敢者创下的神话般的奇迹啊!可我恰恰缺少这种不怕困难，敢于创造的精神。记得有一次，爸爸妈妈都出去了，傍晚妈妈打电话告诉我，他们有事，不回来吃饭，叫我自己煮点东西吃。我虽然跟妈妈学过做饭，但我认为现在根本没有机会让我去做饭，所以学的时候三心二意，学一点不学一点，到头来什么都没学会。最终，我不仅没吃好这顿饭。而且还把家里搞到一片狼藉。我们身为学生。也应该知道学生的含义，学：学习，生：生存，加起来就是学会生存。我们要在日常生活中，学会生存的本领，在困境中找到生存的办法。

27、赏析：这段话要结合前文鲁滨孙把流落荒岛的“幸”和“不幸”排列出来来理解：孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸，是消极的东西，可是，比起葬身大海的伙伴，还是幸运的，毕竟还活着，活着就有希望，所以应该心存感激。这句话是鲁滨孙“知足安命”思想的集中体现。

28、固定布局                            工具条上设置固定宽高背景可以设置被包含可以完美对齐背景图和文字以及制作自己的模板

29、我对鲁滨孙的崇敬日益增加，也是他使我感受到成功的喜悦。对于我这种大门不出二门不迈的人来说，爬山是一件困难的事，以前爬山，从来都是一步一小喘三步一大喘，而且还没到顶。自从我看了《鲁滨孙漂流记》，认识了鲁滨孙，再累我也坚持下来，到达顶峰。好像无形中鲁滨孙那不怕挫折的性格在激励我向前。

30、这本书主要讲的是：一个英国的水手鲁滨逊因船沉了而流落到了无人的荒岛上，在进退无路的情况下，他开始想办法自救——做木筏、造房子、种粮食、养牲畜……竭力投入到与大自然的抗争中去。他靠自己的双手，凭着自己的智慧，花了几十年的时间把这个荒岛变成了“世外桃源”，还勇敢地救了一个俘虏，并给他起名为“星期五”，和他共同生活，最终离开了荒岛……

31、看完这本书，使我深受感动。一团体身陷绝境，竟能这样对生活充溢决计，勇敢空中对生活，发明生活，真实是难能珍贵的。使我见地到，人不论何时何地，不论遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢空中对困难，克制困难，一直坚持一种主意向上、冷静失望的心态，去面对和应战幸运。

32、感受：有一句话叫做“江山易改，本性难移。”鲁滨逊也可以说是这样一个人。尽管他极力约束自己的放浪行为，不再去干一些冒险的事情。可随着时间的推移，他终于又按捺不住自己航海冒险的渴望。这不，他又准备好了充足的粮草和一条小舟，开始自己的远航。哦，上帝，保佑他吧！《鲁滨逊漂流记》读书笔记摘抄篇3摘录：根据船上的日历，1686年12月19日，我终于离开了这个海岛，一共在岛上住了27年两个月零19天。我乘这条船航行了半年多，在1687年7月11日抵达英国。计算起来，我离开英国已经35年了。我回到英国，人人都把我当成外国人，好像我从未在英国住过似的。那位替我保管钱财的恩人和忠实的管家，这时还活着。

33、   阅读后的评价较难进行，指标和评价的小组成员较混乱，学生无从评起。

34、鲁滨逊出生于一个体面的商人家庭，渴望航海，一心想去航海。

35、我崇尚着我的生活，尽管它很普通。我热爱生活，我要用我笨拙的笔去画，画出一张最美的生活!

36、今天这篇文章就给大家解答一下一些读后感的困惑，希望对大家的学习有帮助。

37、鲁滨逊的故事让我感慨万千。还很清楚的记得，那是一个黄昏，我拿到了糟糕的期中考试成绩单。放学了，我带着满腹的痛苦，回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上那本《鲁滨逊漂流记》，我拿起它重新翻看，主人公鲁滨逊那种不向命运屈服的顽强的斗争精神，又在我脑海闪现，瞬间一股巨大的力量注入我的身体。同样是男子汉，到自己遇到这样一点小小的挫折就要一蹶不振吗?我重新打开试卷，认真分析了自己出错的原因，为自己制定了今后的学习计划。并暗暗告诫：“我一定要像鲁滨逊一样，做一个生活的强者!”终于，在期末考试中，一举夺魁!

38、   未全程跟进指导，推进课落程度不够。余琴老师主编的《浙江省学科教学关键问题研究丛书》中第12个问题“如何理解统编教材倡导的课外阅读课程化”中指出要注重对课外阅读的全过程指导，阅读中的跟进指导，侧重引导学生持续阅读，随时了解学生的阅读进程，交流读书计划的执行情况，解决阅读中产生的问题。在这一方面，有时候上新课的过程中会忽视了推进课的指导。

39、和贝爷一样，鲁滨逊就是18世纪的“贝爷”，而且这本小说也是根据真实故事改编。出示小说的创作背景。

40、鲁滨孙很有意志力。鲁滨孙当初刚到这岛上的时候，虽然害怕，但是没有放弃希望，就这样，他才拥有了自己的城堡、船、种植园……就是意志力让他过上了舒适的生活。