用触目伤怀造句(53句)

用触目伤怀造句

1、 随后，学校还引进了自来水，建成了标准的厕所……如今踏进懂马村小学就给人一种全新的感觉：校园虽说不大，却布局合理，宽阔的操场，洁净的地面，特别是孩子们朗朗的书声、欢乐的笑语、文明的举止无不展现了山村传承文明场所的变化和美好。而这一切，都凝聚了麻顺彪老师的汗水和心血！

2、需要注意的是，《菩薩蠻》下闋頭兩句通常要對，稍加修改即可。上闋下字稍顯刻意，可更自然些。(用触目伤怀造句)。

3、(解析)“济济一堂”是指众多有才能的人聚焦在一起。

4、Ａ．或异二者之为         Ｂ．或王命急宣 Ｃ．或以为死，或以为亡   Ｄ．今或闻无罪，二世杀之

5、阿喀琉斯听说了挚友的命运后悲痛不已，人们曾一度害怕他会毁掉自己。

6、休斯艇长看到无力回天,悲痛不已,下令副艇长安德斯弃艇逃生。

7、 C．春和景明 良辰美景 D．宠辱偕忘  白头偕老

8、②辨析常用成语在不同语言环境中的不同意义；

9、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

10、(初中语文)7-9年级文言文实词一览表，非常有用！

11、 “潮去東流”“人去樓空”下字略顯隨意，可再琢磨一下，其他四字句都還不錯。七字句弱了，可多找找七律的節奏感覺。

12、D.　然则何时而乐耶　　　　　　　　　　有亭翼然临于泉上者

13、漢槎長隔，兵兼大癘，狼煙客寄關河。身未置身，真愁不問，好春簷裏匆過。愁界換愁麼？對星辰昨夜，風露誰哦。君子危邦，杜陵消瘦更吟多。

14、6妥帖( )  俯首帖( )耳   请帖( )  军贴( )  字帖( )

15、玉簪(zān)花  木屐(jī) 炽(chì)痛   嗥(háo)鸣  谰(lán)语   弥(mí)高  妒(dù)忌

16、子罕評：逢字作相遇解，屬二冬。一東之逢為鼓聲，象聲詞。朋，十蒸。岸柳春風寫別可以，用承露寫別稍隔。眉頭寄、笑靨蒙，不是詩語又有湊韻嫌疑。首尾兩聯雖平淡，卻是最合社課主題的兩句。題目處要認真對待，“無題”詩要少做。露、寄、亍，上尾宜避。

17、你要写远去的云，写“独上高楼，望尽天涯路”的怅然。

18、由于是复式班，教学层次不教学难度极大。为使每个学生牢固掌握知识，他常常打着电筒，走村窜寨，对那些学习吃力的学生逐个上门辅导。学生龙基浩，初入学时有自闭症，成绩一直跟不上班，就连他父母对其都认为是“朽木不可雕”而失去了信心。为了让龙基浩不成失群的小鸟，麻顺彪不仅在学校单独给他开“小灶”，还经常牺牲晚上休息时间来到他家里给他补课。精诚所至，金石为开，10多年来该村不少像龙基浩这样的“差生”都在麻顺彪老师的辛勤“挽救”下一个个转化成优秀生。特别是2013年6月，二年级学生龙文珍还在排吾学区举行的《口算大赛》中荣获一等奖;2014年5月，麻艳福、龙春丽两名学生又以优异成绩摘取了花垣县“三好学生”荣誉称号。有人说他教书有魔法，村民们深知，这些成绩的取得，倾注了麻老师的汗水和心血。

19、窥(kuī)探 狩(shòu)猎 目空一切 莫衷一是 牟取 众目睽睽   哂(shěn)笑  胸有成竹 不容置疑  慷慨大方   一视同仁 任劳任怨  即物起兴(xìng) 面善  蹲(dūn)踞(jù)

20、Ｂ、选文第①段中的“览物之情，得无异乎”在结构上所起的作用是引起下文。

21、下闋可能是二人相逢後的對話感慨，霜葉年年而離亂匆匆，結句接續上去，引起惆悵。是常用的物是人非/物非人是的寫法。可古人的基礎上更進一層，翻出新意。另，《憶秦娥》更適合用仄韻，尤其是入聲韻，李白和李之儀的是典範之作，可多琢磨。

22、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

23、油光可鉴(jiàn) 绯(fēi)红 不逊  诘(jié)责 深恶(wù)痛疾  匿(nì)名文绉绉(zhōu)  翻来覆去 胡髭(zī) 鬈(quán)发   禁锢(gù) 鹤立鸡群  正襟危坐  颔(hàn)首低眉 

24、例如：这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜

25、滞(zhì)笨    愧(kuì)怍(zuò) 攥(zuàn) 取缔(dì) 接济(jì)  唏(xī)嘘(xū)

26、Ｃ、选文第②、③段除写景之外，还分别抒发了迁客骚人登楼时“喜”和“悲”的情感。

27、比喻贴切(动静互衬)，形象地描摹出月光下跃动的水波和沉璧似的月影的美好之态。气象万千  心旷神怡

28、➤ 中考语文古诗词文学常识，100张试卷高频统计而成！

29、分析：“蓬荜生辉”是谦词，表示因别人到自己家里来，或张挂了别人题赠的字画等，而使自己非常光荣，不能用于对方。

30、下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是(  )

31、➤ 部编版七年级语文下册古诗文理解性默写(完整版)

32、停雲心事滿回廊。三載書窗。長亭燈火猶明徹，問可及，草木炎涼。梧葉婆娑流徵，菱花拂曳清商。

33、Ｃ．“心旷神怡，宠辱偕忘”的意思是：心情舒畅，精神愉快，光荣和耻辱一起忘了。

34、秋天的仪式感不要错过，假期陪孩子一起做这些小事！

35、(出处)：南朝·梁武帝《追赠张弘籍诏》：“朕少离苦辛，情地弥切，虽宅相克成，辂车靡赠，兴言永往，触目恸心。”

36、Ａ、选文第①段中“朝晖夕阴，气象万千”是洞庭湖千变万化的特点。

37、A．全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。

38、中考最后一周，这样查漏补缺(语数英)，才能突破你的分数极限！

39、文中“庙堂”、“江湖”分别指什么？对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价：

40、蕭荊評：寬袍作“腴袍”不太合適。頷聯生澀，有強行對仗之嫌。

41、最難的幾處都處理得不錯，但中間734句弱了。“長亭”一句突兀，前句思親友，視線忽然就到長亭了，“燈火”之後又忽接“草木”，心思轉換的過程缺乏連貫的視角和解釋。草木或許是自比？單純的自比不繼續生發的話還是會顯突兀，且“炎涼”下字太重，略顯紮眼。

42、麻顺彪，苗族，今年45岁，他从20几岁血气方刚的小伙，到如今年逾不惑的中年汉子，25个春夏秋冬，他始终满腔热忱，无怨无悔，一直选择在地处偏僻、环境艰苦、信息闭塞、工作繁重的苗乡村级小学三尺讲台上默默耕耘，播撒文明，使一拨又一拨的苗家山娃走出山沟，喜圆梦想。他的执着追求、他的坚定信念、他的高尚品德、他的敬业精神无不被人敬佩和赞颂。因此，苗乡山寨的人们都亲切地称他为“苗乡红蜡烛”。

43、“学生的安全高于一切！”25年来，麻顺彪始终把学生的安全视为学校工作中的重中之重。特别是自从学校推行营养餐以来，他十分重视学生的食品安全。每天他都要亲自检查食堂的米菜，看是否有腐烂发霉变质，看食堂人员是否讲究卫生，每顿饭都要问问孩子们是否可口好吃。平时，麻顺彪还很注意学生的安全教育，如夏天不能随便洗澡，过马路要左看右看，饭前饭后要勤洗手等等。由于工作到位，懂马村小虽近离公路和河沟，但10多年来，该校从没出现过安全事故，村民都说：“麻顺彪老师爱生如子，把孩子交给他，我们很放心！”

44、D.山间之朝暮也      肉食者谋之，又何间焉     E.而乐亦无穷也    子子孙孙无穷匮也

45、陸曉評：頭兩句批頭道來，又點題，不錯。在上闋結尾才點出以往寫在開頭的重逢時間，構思不錯。

46、東窗俯仰疑顛倒，江陸浮天湫。舊醅啜飲意悄啁，不料濁愁逢酒滿夕朝。

47、A.浩浩汤汤，横无际涯   媵人持汤沃灌    B.朝而往，暮而归     朝服衣冠

48、D．文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。

49、常规作文如何写出彩？学会遣词造句非常重要，收藏学习这些同义成语，为你的作文锦上添花！

50、噩(è)耗   呵斥  焦灼(zhuó)  伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pèi)  吊(diào)唁(yàn)文绉绉(zhōu) 长途跋涉  匀称(chèn) 惟妙惟肖(xiào)巧妙绝伦 驻(zhù)足 嶙(lín)峋(xún) 镂空(lòu)  因地制宜   重峦叠嶂(zhàng)击磬(qìng) 琉璃 蟠(pán)龙 金銮殿 伧(cāng)俗 帷幕  翩(piān)然  销声匿(nì)迹 风雪载(zài)途 连翘(qiáo) 草长莺飞 脊(jǐ)椎 (zhuī)  两栖(qī)相安无事   褶(zhě)皱(zhòu)   遗骸(hái)  劫难(nàn)追溯(sù)归咎(jiù)藩(fān)篱  啸 (xiào)聚山林   栖(qī)息  五彩斑斓 束手无策   物竞天择   无动于衷  潜(qián)意识  顷(qǐng)刻   面颊(jiá)喷嚏(tì)

51、    通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述，表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲百般的怀念。

52、蕭荊評：集句詩一定要保證所集之句放到一處詩意流暢，容易理解。