幼儿教育名言名句经典摘抄(44句)
幼儿教育名言名句经典摘抄
1、 10) 用我们的爱关心每一个幼儿。——李秋园
2、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆,在很大程度上取快于:家庭的智力兴趣如何,成年人读些什么,想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
3、用尊重和爱心换取幼儿的快乐,用真诚和微笑面对每一位家长。(幼儿教育名言名句经典摘抄)。
4、 ——霍金(幼儿教育名言名句经典摘抄)。
5、9)父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。吕斌
6、11)即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。鲁迅
7、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
8、 ——老子
9、用小手指着,再加上先生有时打乱顺序,于是,他就知道这个字形就读这个音。通过大量的识字和反复的练习,就可以过识字关了。
10、上善若水。水善利万物而不争,处众人之恶(wu),故几于道。
11、尊重,让幼儿的心灵走向自由;激励,让性命用心互动;开放,让人人收获精彩。
12、素材Ⅰ写进作文惊艳无比的名言金句,快摘抄到本本上~
13、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——富兰克林
14、以嘲弄的眼光看待人生,是最颓靡的。——罗斯福
15、 生活并非一帆风顺,孩子们在自己的人生过程中总会遇到这样或那样的问题,当孩子们遇到困难的时候,父母切勿帮他们解决,让孩子自己独自去面对,因为父母一旦全部帮孩子们解决了,等以后一遇到什么困难,孩子必定会找自己的父母。
16、教育就是要使人成其为人,其根本在于个人而不在于社会。——鲁迪格尔
17、为什么要讲故事?因为儿童的感性比理性发达,更容易接受从故事中得出的道理。所以,教《三字经》,要讲故事,教《弟子规》,要讲故事,教《论语》,还要讲故事。很多人以为古代私塾先生不讲故事的,这是误解。
18、 ——《圣经》
19、7)顽劣,钝滞,都足以使人没落,灭亡。童年的情形,便是将来的命运。鲁迅
20、人民日报整理100个千古名句,让孩子下笔成章!
21、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
22、一个人能力当中所蕴藏的潜能,远超过自己想像以外。
23、16)人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹
24、 ——《诗经》
25、 做父母的十分检束自己的行为,凡不许儿女做的,父母不做,且禁止家庭中任何人做。
26、中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。中国教育**的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
27、 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
28、2)严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯
29、因此,我的做法是练习册基本上是课堂上完成,就是为了让孩子们有时间阅读。
30、外面的世界很精彩,孩子的世界更可爱,我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
31、回顾我们学习的历程,可能会发现,到高中语文学习好的并不多,高考语文能考到135分以上的更少。这是什么原因造成的呢?这需要我们大家深入思考。不难发现,原来我们语文基础从小就没有打好。往往局限于课本知识,北大校长也好,厦门校长也好,不就是这样么?不能一味怨其缺乏底蕴,从根上反思我们的语文教学,从一入学就注重课本,只教课本,检测教学也是唯课本知识考查,致使老师们束手束脚围着课本教,孩子们围着课本学,除了这些又有几个会主动诵读大量的国学书籍呢?
32、 2) 用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
33、教育就是一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。——哲学家雅斯贝尔斯
34、人像树木一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由。——陶行知
35、 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。
36、在所有一切有益于人类的事业中,首要的一件是教育人的事业。 ——法国卢梭
37、我们愉悦的教学氛围、新颖的教学理念、独特的教育手段,定会让您的孩子爱上写作!在新芽,写作像说话一样真实;在新芽,写作像游戏一样快乐有趣;新芽将挖掘您孩子的写作灵感和天赋,让您的孩子“字字珠玉,妙笔生花”。
38、是否真有幸福,并非取决于天性,而是取决于人的习惯。—爱比克泰德
39、多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
40、给孩子一个多姿多彩的童年,让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
41、 3) 幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
42、习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
43、24)幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
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