别出心裁的裁是什么意思(70句)

别出心裁的裁是什么意思

1、第三句话“人不知而不愠，不亦君子乎”，所谓“愠”，就文字解释，是放在心中的怨恨，没有发出来，在内心中有烦厌、厌恶、讨厌、怨恨之感。那么，别人不了解我，而我并不在心中怨恨，这样才算是君子。那我宁可不当君子，你对我不起，我不打你，不骗你，心里难过一下总可以吧！这也不可以，才是君子，实在是做不到。

2、 筹：上下结构，上面是竹字头，下面是一个“寿”字。

3、麾下(  huī )     锲而不舍(  qiè )            驰骋(  chěng )

4、mí liè mú jì zhànpínɡ 

5、(老师竟然也玩得那么入迷，说明竹节人确实给人们带来了无限的乐趣，不只是孩子们才喜欢)

6、 (示例)：只好～，鼓吹女人自杀。 ◎鲁迅《坟·我之节烈观》

7、箴言(  zhēn )    大发雷霆(  tíng )

8、                别出心裁 诡计多端

9、最后，让我们以视频作为今日服协速报的结束吧！

10、(1)“一圈”“跺脚拍手，咋咋呼呼”说明了什么？

11、设计师在立裁的开始可能知道自己想要什么，但是最后做出来的设计往往和自己的初始想法大相径庭。有的设计师甚至在一开始不知道自己想要什么，在随机创作中找到了自己的方向。正是这种不可预测性，让创意立裁充满了未知的乐趣。

12、作揖(  yī )       带挈(  qiè )报帖(  tiě )

13、朴刀(  pō )       札付(  zhá )                  恁地(  nèn )

14、( 1 )第①句标点符号使用有误,请提出修改意见:　将“、”改为“,”。 

15、(9)安排取舍(多指文学艺术)(arrange;edit)。如：裁长补短(取长补短);裁红点翠(比喻选择华丽的辞藻)

16、应酬(  yìng )    寒噤(  jìn )栈桥(  zhàn )

17、C.感谢惠顾我们书店,请留下您宝贵的意见和建议。

18、我和同学一起在办公室窗户下的冬青丛里转悠。

19、(6)删除;削减 (reduce;cut down)

20、别出心裁：独创一格，与众不同。心裁：心中的设计筹划。

21、(8)割裂;割断 (cut apart;separate)。如：裁剖(切开);裁截(切割成段;切截整齐)

22、 一组：写出竹节人制作指南，教别人玩这种玩具。

23、困兽犹斗：比喻陷于绝境的人(多指坏人)虽然走投无路，还要顽强抵抗。

24、着意(  zhuó )    兀的(  wù )剜口(  wān )

25、梳理文章主要内容，锻炼学生对文段的概括能力，使学生在朗读一段话或一篇文章时，能清楚其主要内容，能够更深刻地理解文章的内涵。

26、大家都写黄河，却只有李白说黄河之水天上来，这就是别出心裁。

27、绮户(  qǐ )       日星隐曜(  yào )

28、短篇小说《她和她的爸爸》获1987年儿童文学园丁奖，《你不是灰姑娘》获1985年儿童文学优秀作品奖，《睁开吧，长长睫毛的眼睛》获1984年《少年文艺》好作品奖，中篇小说《秘道》获上海市首届巨人优秀作品奖。               

29、guō(  聒 )噪    chěng(  逞 )能               心qiào(  窍 )

30、 (语法)：动宾式；作谓语、定语、状语；表示与众不同的新观念或办法

31、促xiá(  狭 )    yán(  筵 )席

32、2,今天我生日，妈妈给了我一个别出心裁的礼物。

33、①交流，说一说自己是怎样理解词语的，结合课文说出词语的意思。

34、同学的生日礼物真是别出心裁，令我爱不释手。

35、只要将这些碎花布贴上去，就成了别出心裁的窗帘了。

36、班级拟开展以“说教养”为主题的演讲活动,请参考下列材料,结合自己的认识,写一篇不超过200字的演讲稿。

37、“学而时习之”，重点在时间的“时”，见习的“习”。首先要注意，孔子的全部著述讲过了，孔子的全部思想了解了，就知道什么叫作“学问”。普通一般的说法，“读书就是学问”，错了。学问在儒家的思想上，不是文学。这个解说在本篇里就有。学问不是文学，文章好是这个人的文学好；知识渊博，是这个人的知识渊博；至于学问，哪怕不认识一个字，也可能有学问——做人好，做事对，绝对的好，绝对的对，这就是学问。这不是我个人别出心裁的解释，我们把整部《论语》研究完了，就知道孔子讲究做人做事，如何完成做一个人。

38、“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音？

39、“五四”青年节前夕,①为了关注大学生的思想状况,提高青年人的责任意识,②幸福社区举行《青春与责任》主题演讲比赛。③大学生周思宇演讲时虚情假意,激起阵阵掌声。最后,经组委会评选,周思宇同学获得本次比赛一等奖。

40、( 1 )第①处有语病,请提出修改意见:　将“提高”改为“增强”。 

41、 (解释)：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。

42、出处：《武陵山人杂著·杂说》：“敖继公释《仪礼》，屏弃古注，别出新裁，於经文有难通处，不以为衍文，即以为脱简。”——清·顾观光

43、青龙、白虎、朱雀、玄武又成为镇守天官的四神，辟邪恶、调阴阳。四神之中，青龙与白虎因为体相勇武，主要地被人们当作镇邪的神灵，其形象多出现在宫阙、殿门、城门或器物上，现在，它与地漏完美的融合了在一起。

44、绾发(  wǎn )     纶巾(  guān )                面面厮觑(  qù )

45、成语出处 明 李贽《水浒全书发凡》：“今别出心裁，不依旧样，或特标于目外，或叠彩于回中。”

46、只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

47、(5)又如：裁示(裁决并指示);裁答(裁决答复)

48、“相”是一个会意字，会用眼睛看木头之意，本义是观看，引申指相貌。“照相机”是利用机械把人的相貌、容貌拍成照片，留存下来。而“像”指的是比照人物制成的形象，并不能指相貌，因此应该是“照相机”。

49、(1)“我”真的把毛笔弄丢了吗？“我”为什么说毛笔丢了？

50、反义词：千篇一律如法炮制如法泡制依样葫芦亦步亦趋照猫画虎

51、在衣纹褶皱之间，你是否感受到了立裁之美？是否有了那么一点点的兴趣？那么你可不能错过明天的艺设立裁展~

52、提问：《竹节人》一课从记叙的内容上看，可以分成三个部分。这三部分的主要内容是什么？

53、引证：只好～，鼓吹女人自杀。◎鲁迅《坟·我之节烈观》。

54、枉然(  wǎng )   摇曳(  yè )  呢喃(  ní’nán )

55、范锡林，笔名雪凌，1950年出生，汉族，男。1990年毕业于南京师范大学汉语言文学系。1968年赴靖江市靖南村插队务农，后历任靖江团结中学教师，靖江中学教师，靖江市文联副主席，专业作家，文学创作二级。1980年开始发表作品。1994年加入中国作家协会。

56、示例一:插图一是一个人和书搏斗的画面,形象地诠释出阅读时读者与作者进行智力角斗的情态,与文段内容“阅读像搏斗”相契合。

57、这(       )的设计让我们眼前一亮。

58、糟tà(  蹋 )       别shù(  墅 )                  端xiáng(  详 )

59、抠(  kōu )         阴晦(  huì )                  毡帽(  zhān )

60、因课文比较长，学生在课堂上探究完成三个部分有困难，所以分组进行，在一个小组汇报，教师点拨指导时，其他两组的同学认真听，使学生初步明白：根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。

61、 (示例)：只好～，鼓吹女人自杀。 ◎鲁迅《坟·我之节烈观》

62、眺望(  tiào )     胆怯(  qiè )褴褛(  lánlǚ )

63、他将大楼的支撑柱子都设计成A字型，真是别出心裁。

64、(4)裁定;判断 (decide;judge)

65、(制作竹节人 斗竹节人 老师也喜欢玩竹节人)

66、《竹节人》是现代作家范锡林的作品。文章以生动活泼的语言向我们介绍了作者儿时的一种玩具—竹节人。作者向我们详细介绍竹节人的制作方法和竹节人给我们带来的无限的乐趣，不但小孩子喜欢玩，大人也抵不住它的诱惑。

67、(老师也很喜欢玩竹节人，从“念念有词、全神贯注、忘乎所以”等词语可以看出来)

68、 (解释)：别：另外。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。

69、( 1 )元宵节　　　　　　　( 2 )端午节