用亵渎造句子(48句)

用亵渎造句子

1、甲文中的太尉和乙文的作者李贽都在为蔡邕“辩护”，他们的辩护角度有何不同？请作简要说明。

2、(提示：小明同学在准备期中考试时，进行了延伸学习和深度学习。请你也参与进来吧！)(用亵渎造句子)。

3、A.在晚明以前，只有《乐府诗集》认可《春江花月夜》是一篇杰作。

4、②这篇杰作虽然侥幸地因为它是一篇乐府而被凡乐府皆见收录的《乐府诗集》保存下来了，但由宋到明代前期，还是始终没有人承认它是一篇值得注意的作品，更不用说承认它是一篇杰作了。从晚明以来的批评家对这篇杰作的艺术特色，作了许多有益的探索，其中涉及主题、结构、语言、风格等。

5、家长必看！《她们无法自救：七岁女儿被性侵之后》…908个被亵渎侵害的孩子！

6、从全文看，第③段援引王闿运《论唐诗诸家源流(答陈完夫问)》中内容的用意是。

7、“现在是我们改变一下的机会，相互支持，看看能不能把这学校改变一下。”“没有别人愿意干？”“我不想要别人。”“那好，算我一个。”

8、我一直在找一个理由，来说明我爱你。但我找不到，因为我并不能将我对你的爱只局限在一个理由上!

9、 因此我们要提升自己的表达水平，可以从两个方面来努力：一是严格选用恰当的词语或句式，一是积极使用修辞方法。

10、费明富 河南省潢川高级中学   465150

11、艰苦奋斗                     筚路蓝缕，栉风沐雨；

12、    (青衿之志)意为读书人的志向或者年少时的志向。

13、释义：意思是平心静气，胸怀开阔，不要意气之争，输赢不重要。

14、    同学们，让我们走进英雄，学习英雄，感恩英雄，让我们携起手来一起开创祖国未来新篇章！

15、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“                  ，                。 ”

16、在新学期升国旗仪式中，你要面向全校同学演讲。请结合材料内容，联系现实，写一篇演讲稿，表达你的看法和认识。

17、种   zhǒng(种子)zhòng(种地)     

18、这里的风景真美＿＿＿＿！　冬冬，我们一起回家＿＿＿＿！

19、合成生命的研究是对生命的亵渎，对生命本质的篡改

20、距离并不是问题，相向而行才是关键--《人民日报》

21、准备充分            博观约取，厚积薄发；

22、艾布纳沉着脸说，“一切异教的偶像全是对主的亵渎。”

23、花200亿净身出户：40年斗赢婚姻，一生斗不过母亲

24、 作者对康桥的感情，是淡雅的，而正是这淡雅才来得绵长；弥淡愈深、愈绵长，正是深情的哲理。因为淡，因为不忍，所以，诗人时时处处在克制、在小心地疏导放流着内心的激情；可是，却时不时又流露出那么一点激烈：原本是冷冷的河畔的金柳，却在此时的作者的心里幻化成夕阳中的新娘，原本是冷冷的河中的倒影，在此时也成了诗人心头激情澎湃的由头。

25、善始者众，善终者寡。人生旅途中，很多人因为走了很久，面对色彩斑斓的得与失，就忘记了当时为什么出发。只有看淡得失，专注于整个过程中的种种体验，追寻更深更广层面上的星辰大海，才能让生命变得更加厚重，实现人生价值的升华。

26、每个时代都有英雄，他们以他们独特的的方式书写下最动人的青春故事。中山大学博士生韦慧晓投身军旅，成为我国海军首位女副舰长，在万里海疆书写无悔青春。其实不管是参军的大学生还是扎根基层的青年村官，他们都是英雄。英雄来源于生活，不同时代有其不同英雄情怀。但其核心爱国主义却是不变与一代代传承下来的。

27、 微型化比喻，像上文提到的“雷鸣般的掌声”和“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”都是。再如汤世杰《旱季高原》中的两个句子：

28、5信口雌黄胡乱说  5信马由缰真率性  5信手拈来自如写  5形销骨立人消瘦  5休戚与共同甘苦

29、「我朝著層疊山脊奮力一擲，親眼目送了一整段年少的滾落。」

30、不露锋芒            和光同尘，与时舒卷；

31、萨拉菲派自称是伊斯兰教中的“正宗派”,他们认为,许多阿拉伯卫星频道里的美女主持人“卖弄风骚”,“亵渎伊斯兰教”,必须予以匡正。

32、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“                  ，                。”托出山势的高险，然后由静而动，“                  ，                。 ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。

33、(句子特点：有比喻词“像、好像……”；是不同类之间的类似比，不能说“我长得像我爸爸”；３、比喻句的句式为“什么像什么”。)

34、男—女    古—今    好—坏    

35、我会打球，你＿＿＿＿？青蛙正在洞里睡觉＿＿＿＿！

36、    被狂风掀起的水雾与低垂的阴云融成一片；雪色的排天大浪迸溅出的全是它晶莹透明的水珠。一束夕照射入它蓝幽幽的深处，加倍反映出夺目的光芒。瞬息间，整个世界全是细密的迷人的柔情的微波。大海中从无云影，只有阳光。这因为，它不曾有过瞬息的静止；它永远跃动不已的是那浩瀚又坦荡的生命。

37、  阅读下列语句，体会其间修辞的运用，用“……甚或……固然……，可是……”句式，再创写两个句子。

38、“人心所归，惟道与义。”各族人民在千百年的历史进程中，不仅创造了灿烂的中华文化，更是形成了以爱国主义为核心的民族精神，有着一脉相承的价值追求。

39、师若迟疑不定,或再或是亵渎。——《易·蒙》孔疏

40、(胡耀邦《在鲁迅诞生一百周年纪念会上的讲话》)

41、要等到很久以后她才知道，在他人的余生中频频被想起，或许也是一种胜利。

42、阅读下列文段，在横线处再补写出三则材料，以使文段表达主旨更充分更鲜明。

43、５、她长得像她妈妈。           ( )

44、释义：人生像大海一样茫然，起起落落，有不确定因素，走过平湖烟雨，跨过岁月山河，最终发现也不过如此，人生无常，生命中不一定会遇见什么，不如释怀坦然地活着。

45、与其朋友圈字斟句酌，不如现实中好好生活。--《人民日报》

46、C.“月徘徊”等四句用拟人手法写月光，烘托出了思妇内心的愁绪。

47、释义：已经作出的约定，就算是有万座山也阻止不了我去履约。