中国教育家名言名句大全(57句)

中国教育家名言名句大全

1、1钝学累功，不妨精熟；拙文研思，终归蚩鄙。——颜之推名言

2、己所不欲，勿施于人——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫

3、夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”

4、德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

5、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

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7、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知(中国教育家名言名句大全)。

8、如鱼之离水而处空，如蹩跛者之挟拐以行，如短于精神者之恃鸦片为发越，此谓之失其本性。——严复

9、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。——颜之推

10、好啦，以上是唯考教育今天给小伙伴们分享的所有内容~我们下期再见！

11、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别！——储昌楼

12、重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我

13、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

14、 “我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？”湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。

15、一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。——叶圣

16、入帷幄之中，参庙堂之上，不能为主尽规以谋社稷，君子所耻也。——颜之推名言

17、教师首先是品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科

18、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

19、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

20、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

21、1无多言，多言多败；无多事，多事多患。——颜之推名言

22、千教万教教人求真，千学万学学做真人—陶行知

23、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

24、然至于宏丽精华，不过数十篇耳。但使不失体裁，辞意可观，便称才士；要须动俗盖世，亦俟河之清乎！——颜之推名言

25、使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮

26、10学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

27、岁月惋惜，譬诸逝水，当饱览机要，以济功业。——颜之推

28、1名与实的关系，好比形与影的关系。德艺周厚，那名就一定好；容貌美丽，那影就一定美。——颜之推

29、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

30、爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。

31、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。

32、1父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。——颜之推名言

33、学问有利和钝，文章有巧和拙，学问钝的人积累功夫，不妨达到精熟；文章拙的人钻研思考，终究难免陋劣。——颜之推

34、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

35、多见者博，多闻者智，拒谏者塞，专己者孤。——桓宽引自《盐铁论。制议》

36、学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

37、1教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

38、革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了灵魂。

39、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海——循序渐进原则

40、并不是要求把所有学生都教成爱迪生和爱因斯坦，而是坚定教育信念

41、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。(乌申斯基)

42、相反，每一个人都从自身做起，更多地想到我为教育做了什么，为孩子的成长营造良好的外部环境，凝聚“向生力”，才会有孩子更加灿烂的明天。

43、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过教师知道应

44、1人之事兄，不可同于事父，何怨爱弟不及爱子乎？——颜之推名言

45、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。(乌申斯基)

46、凡人之信，唯耳与目；耳目之外，咸致疑焉。——颜之推名言

47、变法之难，在去其旧染矣，而能别择其故所善者葆而存之。——《严复诗文选》

48、——邓拓(现代新闻工作者、学者)转引自1979年2月27日《忆邓拓》

49、没有一个大学，是比拥有我们从未使用过的能力的大自我和人类意志与理智所创造的现实，更能包罗万象的了。——高尔基

50、不广泛地吸收，是谈不到博大精深的。一条大河总得容纳无数的小溪、小涧的流水，一座几千米的高山总得以一个高原作为它的基座。小小的水源，最多只能形成一个湖泊；荡荡平川，也不会有什么戴着冰雪帽子的高峰。

51、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞

52、唯有专心致志，把心力集中在学问上，才能事半功倍。

53、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。

54、——王充(东汉哲学家)引自《论衡·别通篇》

55、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。(爱因斯坦)

56、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——哈佛大学校长陆登庭