但是造句一年级(21句)

但是造句一年级

1、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但他一点也不在乎。

2、公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

3、他们需要一些指示，但不是很多，学习过程应该快速且富有针对性。

4、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

5、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

6、机器人在工作强度、运算速度和记忆功能方面可以超越人类，但在意识、推理等方面不可能超越人类。

7、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

8、 德才兼备、能文能武的人才虽然十分难得,但也关非绝无仅有。

9、资深班主任推荐：小学1-6年级课外阅读书单，值得收藏！

10、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

11、尽管梦想离我们很远，但是我们却仍在不懈的努力。

12、所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是一位老师在她的课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。

13、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

14、社会还是复杂的，但是我们不能退缩，而是应该多听少说，这样才能够让自己少走弯路。

15、即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心！

16、午饭后，丽丽_____喝水。办公室里一本台历。

17、要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

18、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

19、谢尔贝太太悲痛地叫了⼀声，然⽽克洛伊⼤娘却⼀句话也没说。

20、小河里有(小鱼),有(蝌蚪),还有(水草)。