余音绕梁的意思(44句)

余音绕梁的意思

1、这句激昂豪迈的千古绝吟，在心中回荡余音绕梁。

2、3)余音绕梁，三日不绝，三月不知肉味。此曲只应天上有，人间难得几回闻。

3、词：约翰·沃尔夫冈·歌德(JohannWolfgangGoethe)

4、出处：宋·朱熹《朱子全书·论语》：“其言于忠信笃敬；念念不忘。”

5、出处：《列子·汤问》:"昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去，而馀音绕梁欐，三日不绝，左右以其人弗去。"(余音绕梁的意思)。

6、(解释)：犹：还。说的话还在耳边。比喻说的话还清楚地记得。

7、故事：我国古时有一位善歌者韩娥，韩国人。一次她经过齐国，因路费用尽，便在齐国都城(临淄，今属山东)的雍门卖唱筹资。韩娥声音清脆嘹亮，婉转悠扬，十分动人。这次演唱，轰动全城。唱完以后，听众还聚在雍门，徘徊留恋，不肯散去。

8、示例：听完你的古筝演奏，真是让人觉得余音绕梁，意犹未尽啊。

9、不要忘了汤姆，因为这一切都归功于他那善良的心啊。

10、下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

11、这首曲子是舒伯特晚年的作品，诗词是在回想春天和情人一起度过一段美好时光而创作的歌曲，意境清淡优美，轻轻叹息般的原野微风拂面。

12、(出自)：战国·列子《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”

13、王博老师：做中国哲学，如何做是个问题，这是一个开放性问题。世界哲学大会用Philosophies而非Philosophy就表明我们尊重、承认各文明中具有差异化的哲学形态，并不接受某种惟一的、标准的观点。

14、陈少明老师：对同一文本做不同分科处理是因为现代教育制度与知识分类联系在一起。传统有自己的知识系统，但无论是经史子集，或考据辞章义理的分类，都与现在学术分类不同。西方知识系统在现代占优势，在塑造现代生活方式上作用更大，所以以其为主。这样做的优点是对理解传统提供不同视角，缺点是当古典知识纳入其中时，失去了传统的一些特色。总的来说，学问的目标是讲出道理来，讲道理比强调学科中研究更重要。

15、只有我们睁开眼睛醒过来的那一天，天才亮了。

16、王博老师：方法取决于问题，不同学科关注的问题不一样，讨论方式就不一样。

17、(近义词)：绕梁三日、歌声绕梁、一唱三叹、绕梁之音、余韵绕梁、如闻天籁、莺舌百啭、珠圆玉润、言犹在耳、字正腔圆、经久不息

18、12)伯牙抚琴高山流水余音绕梁，三月不知肉味。

19、(出自)：《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”

20、(解释)：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

21、(译文)：以前韩国的娥东面的齐国，没有粮食，经过雍门，靠卖唱吃，离开后，余音绕梁，三日不停，左右的人把那人就走了。

22、(造句)：歌曲结束了,但她美妙的歌声却余音绕梁,使人久久沉浸其中。

23、他美妙的歌声深深地打动听众，真是余音绕梁，三日不绝。

24、(语法)：主谓式；作谓语、定语、宾语；含褒义

25、释义：余音绕梁，形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。

26、歌德的月光诗，以这首最为著名，流行最广，为此诗谱曲的作曲家甚多，其中又以舒伯特的曲子表达最细腻，最脍炙人口。

27、释义：犹，还。说的话还在耳边。比喻说的话还清楚地记得。

28、边弹边唱：通过边弹边唱加强孩子的手脑配合能力，同时有效地加深了孩子对音符和音高的记忆，有助于耳朵的发展，最终达到能听出固定音高。

29、(反义词)：不堪入耳典故我国古时有一位善歌者韩娥，韩国人。一次她经过齐国，因路费用尽，便在齐国都城)的雍门卖唱筹资。韩娥声音清脆嘹亮，婉转悠扬，十分动人。

30、(出自)：战国·列子《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”

31、(出处) ：《列子·汤问》：“昔，韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。”

32、(释义)：歌声的余音环绕屋梁旋转不去。形容歌声美妙动听，永远留在人们耳中。也形容诗文优美，耐人寻

33、这次演唱，轰动全城。唱完以后，听众还聚在雍门，徘徊留恋，不肯散去。有人便到旅店去找韩娥，请她再来演唱。可是旅店老板却对韩娥很不礼貌，韩娥忍不住放声大哭。哭声悲伤凄楚，附近居民，都被感动得流下泪来。由于韩娥的歌声，婉转动听，唱完以后两三天，似乎还有遗留的歌声，在屋梁间缭绕飘荡，一连三天，大家都难过得吃不下饭。

34、这个一年年在我们眼前渐渐远去的极乐的未来。

35、(例句)：他美妙的歌声深深地打动听众，真是～，三日不绝。

36、在学校里担任教师的舒伯特，上数学课时，在黑板上写下2/4这个分数。忽然间，他把对面的学生全忘了，脑中浮现的尽是为歌德的诗作写的旋律。不多久，一首十四小节甜美的《野玫瑰》诞生了。舒伯特非常高兴，便和同学们一起唱。此时校长正好经过教室，看见这个情形当着学生的面数落舒伯特：“数学课的时间不教算术，你这是在做什么？”

37、《菩提树》是舒伯特《冬之旅》系列中的一首，纯真而忧伤。《冬之旅》犹如生活被一团乌云笼罩，描述一位失恋男士在完全失去求生意志的情况下表现出的种种怨念。创作此曲时，舒伯特正陷入贫困与病苦的失意之中，人生晦暗。

38、人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：‘等待’和‘希望’！

39、歌词出自于德国诗人克劳狄乌斯的作品，文中描述了卧病在床的少女和死神之间的对话。

40、相传古时有一位善歌者韩娥，一次她经过齐国，因路费用尽，便在齐国都城的`雍门卖唱筹资，韩娥声音清脆嘹亮，婉转悠扬，十分动人，这次演唱轰动全城，唱完以后，听众还聚在 雍门，徘徊留恋，不肯散去。

41、我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大的微笑。

42、(译文)：以前韩国的娥东面的齐国，没有粮食，经过雍门，靠卖唱吃，离开后，余音绕梁，三日不停，左右的人把那人就走了。

43、1)小妞一曲唱完了,但她美妙的歌声却余音绕梁,使人久久沉浸其中。