激励学生的名言警句简短(67句)

激励学生的名言警句简短

1、低调做人，和气为贵，以人性为本，做一个冷静、深沉、含蓄、有修养、有情趣的人。

2、如果你向神求助，说明你相信神的能力。如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。

3、世界是美好的，但同时也是艰难的。如果你奋力前进，便是创造者;如果你害怕退缩，你便是落后者。

4、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

5、教师：分析的太对了，老师已经无法用魔术骗过你们了(学生满脸的欣喜与兴奋)。既然大家那么厉害，试试能不能写出这个魔术里有关的化学方程式。

6、●只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

7、建立宽松，和谐，民主的师生关系，营造有利于学生身心健康发展的育人氛围。(激励学生的名言警句简短)。

8、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

9、表示惊讶，只需一分钟;要做出惊人的事业，却要许多年。

10、如果你盼望明天，那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。

11、11月28日晚，涟源三中第五届校园艺术节剪影

12、●山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌.

13、不要放弃自己，勇敢地接受生命的挑战。有一天我们可以老死、病死、穷死，但绝不要允许自己失望而死，消极而死!

14、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

15、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

16、业务咨询：15179195556(舒总监)

17、一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志；五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此

18、生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。

19、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ——《新五代史•伶官传序》

20、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

21、刘老师的这节主题班会，充分让听者感受到他的用心——不管是课前会场的布置，还是这节体验式班会课所需实验器材的准备工作，亦或是课件中的学长学习经验分享视频，都凝聚着授课者的用心与巧思。

22、读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹)

23、●世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。

24、别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了。

25、老师知道你的字可以写得更漂亮一些的，对吗?

26、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。

27、不要让自己的眼睛蒙蔽了你的心，时间是最好的证人，会让你懂得，日久不一定见真情，但是一定会见人心。

28、我问：“高山岂敢辞微壤，比喻什么？”他们便答：“知识在于积累。”想不到交流如此顺利，配合如此默契。

29、捐躯赴国难，视死忽如归。 —— 曹 植《白马篇》

30、君子广泛地学习，并且经常把学到的东西拿来检查自己的言行，(遇到事情)就可以不糊涂，行为也就没有过失。

31、人生当自勉，学习需坚持。从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。不论今后的路如何，我都会在心底默默鼓励自己，坚持不懈，等待那一场破茧的美丽。

32、把化学知识里涉及的古诗词创作成书法的艺术形式，以《石灰吟》为例，见图在合适的时机作为一种奖励，大大激励了学生的学习动力，也有利于构建和谐融洽的师生关系。除了整首诗以外，也可以只摘录涉及化学知识的部分诗词句，通过书法作品的形式呈现出来，如卢梅坡(宋代)《雪梅》中的名句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”涉及分子是不断运动的知识，刘禹锡(唐代)《浪淘沙》中的名句“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”涉及到金的密度比泥沙大，等。

33、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

34、月考分数高低何足挂齿，平时名次浮动纯属正常。

35、功能技成，庖丁解牛久练而技进乎道；路在脚下，荀子劝学博学则青出于蓝。

36、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

37、世界很大风景很美、机会很多、人生很短，不要蜷缩在一小块阴影里。

38、(2) 王晶，郑长龙.义务教育教科书:化学(九年级下册).北京:人民教育出版社,2012:4

39、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

40、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让另一只脚能够再往上登。

41、人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。奥斯特洛夫斯基

42、假如你从来未曾害怕、受窘、受伤害，好就是你从来没有冒过险。

43、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看成目标，使它作为步骤而起作用。

44、●再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。

45、没有人能一路单纯到底，但要记住，别忘了最初的自己。

46、●树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.

47、卞则雪卞家有女初长成，乐观开朗心真诚。课堂发言很踊跃，自主学习则娴静。冰雪聪明又勤奋，课后钻研也认真。凌云壮志若鸿鹄，明年六月看你的。

48、第一个青春是上帝给的;第二个青春是靠自己努力的。

49、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

50、胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。

51、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。

52、评语中的慈悲心。说到写评语，先想到的是读评语。小时候，拿到评语时，比起分数而言，评语更容易引起家人的重视。一家人往往争相传阅。爸爸字斟句酌念着，妈妈喜笑颜开听着，爷爷奶奶在旁边赞美着……不难想象，你的一则小短文，被人家家庭一句一句咀嚼的感觉。家人读的不是评语，是透过评语看到的学生的成长。要知道，你笔下的任何一个普普通通的孩子，都是人家家庭中的全世界。这种心系家庭，不是空话套话，一想到这样的情景，下笔尤其应该审慎。

53、日子象念珠一样，一天之后一天滑过，串成周，串成月。

54、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。

55、我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。

56、“梦想”这一话题是个老话题，如何出新，如何落地很重要。刘老师修改教案时，很是用心琢磨，再加上工作室小伙伴们集思广益，增强了分享的价值。

57、对自己好一点，心情不好的时候，什么都别考虑，去吃自己爱吃的吧。但是别喝酒!

58、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。

59、语文教学作为重要的基础课程，其特殊的性质(工具性和人文性的统一)、丰富的人文内涵、对学生的精神领域的深广影响以及在所有学科中占30%的课时比都使得在语文教学中渗透心理健康教育具有可行性，并使心理健康教育更具有经常性、增强随机性、真正起到“润物细无声”的作用；在语文教学过程中渗透心理健康教育，这同时也是由语文教学的目标所决定的，语文课程标准明确提出了课程的目标是根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计的，且三个方面相互渗透，融为一体，注重学生语文素养的整体提高，在三维目标中的“情感态度和价值观”这一目标中无疑包含着健康的心理、健全的人格这一内容。①维纳说：“一个天才的儿童，如果不能在精神方面取得巨大成功，他就可以认为自己是个失败者，而事实上他就是个失败者。”所以，促进学生身心的健康发展，塑造健全完整的人格，是语文教育的天然使命。由此观之，语文教师做学生心灵的守望者，在语文教学中渗透心理教育就显得尤为重要，是一个急需解决的教学实际问题。

60、山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

61、永不言输。第一层：不断地努力;第二层：知错就改;第三层：坚持下去，迎头赶上，争当第一。

62、●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

63、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗

64、人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。

65、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

66、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。