形容老师的古诗(43句)

形容老师的古诗

1、　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

2、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。　　(形容老师的古诗)。

3、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。　　

4、　　老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。

5、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

6、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

7、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……　　

8、​爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。

9、第二节数学课一开始，我悄悄地注意起聂老师的眼睛来。这双眼睛是有特殊的地方：亮，特别明亮。那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转，像闪光的露珠在绿荷上晃，又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。当聂老师的目光转过来，跟我的目光相碰时，我赶紧低下来，真的，那目光已经照到我心底里去了。老师的眼睛是有特异功能的啊？我忽然间来了点灵感，我想起了电影里的探照灯，想起了童话里的宝镜。

10、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。

11、天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。王本成敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。

12、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

13、春风化雨  默默无闻  孜孜不倦  德才兼备  

14、如果您是水，我们就是鱼儿，我们无法离开您。

15、​口说进行时，不定式并非定语从句；牢记构词法，完成时不是被动语态。

16、终于还是要说再见了，在这个苍茫的夏天。天很高，很蓝，栀子花的香气在风中飘散。

17、逸仙图胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

18、一支粉笔，写尽古往今来;两袖清风，堪称清正廉明;教师，人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业，在教师节来临之际，送上我最真诚的祝福：老师，您辛苦了，祝您节日快乐。

19、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 　　

20、6老师，辛苦了是谁--把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁--把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

21、对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。

22、是谁给了我们文明语言?是谁教会了我们人生的哲学?是谁教会我们怎样做人?是您!辛勤的园丁!愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快! 　　

23、树根雪尽催花发，池岸冰消放草生。唯有须霜依旧白，春风于我独无情。道场斋戒今初毕，酒伴欢娱久不同。不把一杯来劝我，无情亦得似春风。

24、姚老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的，课堂上，她那传神的眼神加上娓娓动听的声音是那么的引人入胜；课余时，她常常在同学中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，让人身临其境；每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而在心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。

25、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

26、在采尽百花酿成了花蜜，但是却到底为了谁付出辛苦，又想让谁来品尝这香甜呢？

27、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

28、呕心历血哺育儿女;而后又默默消失;假若没有我了您啊;我们怎能走向远方?啊!老师，我把你赞美;赞美言语，赞美一举一动;赞美表情，赞美可敬的脸庞;赞美节操，赞美那无私高尚! 　　

29、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

30、老师的眼睛，像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。

31、我们在夏天的风里握别，说一声珍重，再见。为了这次道别，我们用了整个的青春做为铺垫。

32、随风潜入夜，润物细无声。——(唐)杜甫《春夜喜雨》

33、其他的其实有很多，只是不太被大家熟知而已。我现在列举一些，供楼主参考：

34、哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。

35、我看着她耐心地给我缝衣服,听着她轻声细语的谈话,一股暖流涌到我的心间,我真想扑到吴老师怀里,亲切地叫一声”妈妈!”

36、何处遥相见，心无一事时。《无题》唐·李商隐

37、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠，年好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。

38、-----唐甄为学莫重于尊师。-----谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。

39、好雨知时节，当春乃发生赞美老师的古诗词二十首赞美老师的古诗词二十首。

40、晓看红湿处，花重锦官城。古代赞美老师的古诗自闻颖师弹，起坐在一旁。出自唐代韩愈的《听颖师弹琴》

41、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧! 　　

42、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！