家长对孩子的评价50字(40句)

家长对孩子的评价50字

1、    第二天冷静下来后，又和女儿一起制定了新的学习计划。女儿呢？生气归生气，可毕竟 还不敢放弃学习，对我精确到每一分的作息时间表，没有表示什么异议。那次期末考试，女 儿的成绩不理想。从那以后，女儿的话很少，回到家就关上门做作业，很少再听她谈起老师 、同学的事情。

2、　　希望你今后更加努力，妈妈会全力帮忙你，支持你！让我们一起进步。

3、(4)在新的学期里，你长身体、长知识、长能力，健康快乐！学校、家庭共同配合！(家长对孩子的评价50字)。

4、    从欣欣的班主任张老师那里了解到，在班里，每一门课都有两名课代表。班里40名学生 ，每个人都有职务老师说这样可以使孩子增加自信，还说欣欣各科成绩均属中等，必须抓 紧时间让她尽快适应中学的学习节奏。，把成绩提高上来。

5、满意人数24人，满意率50%，不满意11人，占比23%。

6、治标得先治本，孩子变坏变差，根源还是父母。

7、(12)你尽管成绩有所提高了，但是你的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望你能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好！

8、《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园应与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务”。

9、●来自硬核学霸的实力碾压，小编都感受到了一万点伤害

10、孩子考试成绩不理想，就说“你真笨！就不是一个读书的料。”

11、首先“谢谢老师的鼓励，我们家长和孩子都会继续努力的！”趁机对老师工作的肯定，很官方，但收到的效果肯定很好，然后还是要叮嘱老师以后对孩子要多加管教。

12、在小的时候，会听到大人们对我们的评价。好的评价，差的评价都会有。

13、    “你别不当回事！老师说照你这个情况，本来就不聪明，全使上劲儿还不行，再不好好 学，中考都够呛。”

14、这样的话看上去真没什么，可是无形之中我就在打标签，在犯错。

15、自从孩子读幼儿园开始，我们一直坚持早睡早起，坚持在家做营养早餐，准时出门，以饱满的热情投入自己的工作当中去，所以孩子和我们一样，养成了从不睡懒觉，上学也从不迟到的好习惯，并且能以充沛的精力投入到学习当中，取得不错的成绩。

16、父母在他很小的时候就离婚了。他跟着妈妈过。可是压力繁重、脾气火爆的妈妈从来就没有表扬过他。

17、而我不希望他过于强调聪明，而是要努力才好。

18、月考科目：一般为主科，如七年级语数英，八年级语数英物理，九年级全科。政治、历史、地理、生物、体育一般在期中、期末测试，不在月考中进行检测。

19、楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。

20、前几天他跟外公说，“我是一个很聪明的人，捉迷藏时，我躲起来，你们都找不到我。”

21、通过这一系列实验，研究人员发现，从很小的时候起，孩子就像成年人一样，对别人对物体和行为的反馈很敏感。重要的是，他们用这些反馈来指导自己的行为。

22、而孩子从出生那刻开始，就在接受着来自周围人的正向或负向的评价导向。

23、而且我发现自己特别喜欢跟孩子说“你有点懒”。

24、    我哑然失笑。胖胖是班主任的绰号，他们私下里总这样亲切地称呼张老师。看来，这次 家长会对女儿还真有触动，所以她才会把老师的批评当作前进的动力。

25、Sara教授安排一群14个月到24个月大的小朋友们参加一个名为“机器人任务”的游戏形式的实验，在孩子们让人啼笑皆非的反应中，得出了答案。

26、    我按她说的方法和女儿进行了一番长谈，承认自己把老师的话夸大了，歪曲了，伤害了她的自尊心。女儿也告诉我：“我都不爱理张老师了。”我问她为什么。她说：“因为我觉得张老师在耍我，既然他认定我不行，还假惺惺地让我当课代表，这不是耍我吗？”原来，她还记得这一年前的事啊。我不得不跟她解释并道歉：是自己当时说话客观，不该这样评价老师的。费了好半天的开导，误会总算消除了。良久，她冒出一句话：”妈妈，你说，现在努力还来得及吗？”我连连点头，说努力就不晚。

27、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。

28、事实上，他并未接触过任何孩子，只是利用权威性谎言，给老师们营造了一个“学霸名单”出炉的假象。

29、    谈话不欢而散。女儿回到房间很久没有出来。

30、家长可以对孩子朗读进行分析，让他知道哪个地方读的好，哪个地方需要改进，这样才能让孩子的阅读得到真正的进步。

31、　　学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

32、通过反馈家长最关心的还是孩子们的成绩，占比75%。这在预料之中，在应试教育环境下，素质教育并没有起到主导地位，成绩往往成为衡量孩子的主要标准。对于初一的学生而言，还是需要更多的侧重培养行为习惯，为初二初三做好充分的准备。

33、儿子，你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。自己的房间收拾整洁；你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。

34、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

35、　　xxx这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。

36、很多的父母喜欢给自己的孩子贴标签，而且往往在不经意间犯错。自己一时之间还察觉不了。而等察觉的时候，孩子可能已经受到了伤害。

37、整体而言绝大部分同学对孩子还是抱有满意的态度。部分家长由于各方面问题而对孩子表现不满，但并没有明确指明。不管是家长还是老师，都要相信，通过家长、老师的合理引导和学生自己的努力，每个孩子都可以做得很好。

38、进入小学之后也会对解决问题更感兴趣，因为他们拥有更多的自信。

39、此次班级共发放55份意见反馈表，共回收48份，回收率约87%