收集中华传统美德格言(35句)

收集中华传统美德格言

1、明志(《乘长风破万里浪》)----气节(《苏武牧羊》)----诚信(《范式赴约》)-----求新(胡服骑射)----好学(格言)

2、分发《课后拓展训练案》，如果有时间就当堂完成一部分必做题。

3、后来听母亲说是自从有了那个小盒子，表弟每次去都会给她修指甲。表弟对我们说是姑妈和姑爹年纪大了，有许多事自己做起来不方便，所以我们应该多帮他们做一些事，这样两位老人也不会觉得寂寞。听了这些话，我感动得不得了，深知自己做得还远远不够。

4、准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》

5、分析回答。三个小组活动形式丰富。侧重点不同。

6、师：爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，以天下为己任，前仆后继，保卫祖国，关怀民生。这种可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。你们指导顾炎武吗？

7、   ②搜集汉字小故事，与同学交流，并说说自己的体会。

8、过渡：对他人我们要有这种仁爱精神，那么对国家呢？

9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》

10、小结：汉字的书法艺术绚烂多姿，异彩纷呈，是中华艺术宝库中的重要元素。

11、造纸术(蔡伦)、印刷术(毕昇)、火药(炼丹)、指南针(司南)

12、古代科学家的故事，对你有什么启示？(刻苦专研、治病救人、追求真理)

13、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

14、②了解汉字的悠久历史和发展特点，学习欣赏独特的书法艺术。

15、在家里，我们有问题互相通气，共同协商解决，只要是合理的建议，求大同，存小异。始终有个人充当“润滑剂”，有时，老妈和我生气，女儿就劝我：“妈，外婆年纪大了，老小孩，算了”！我与女儿争几句，女婿就说：“妈，我都不和你女儿争了，你就消消气”。女儿女婿伴嘴了，我又充当和事佬。总之，尽量保持心静，接受的心态。现在，我们深深地体会到，和睦的家庭能给每一个家庭成员带来温暖，带来快乐，带来健康，带来智慧，特别是能为孩子更快乐地成长提供良好的环境。

16、汉字从甲骨文到楷书的发展历程，领略不同时期的汉字风采。

17、课后阅读《颜氏家训》，背诵其中你喜欢的一句。

18、《中华传统美德警句名言》中寓意深刻的名言警句是我们祖国几千年的传统文化典籍中的精髓。我国传统文化博大精深，身为炎黄子孙的我们将这本书反复阅读与思考必然受益良多。

19、弘扬民族精神，继承优良传统，传承传统文化。

20、②了解我国的四大发明对人类社会发展和世界文明进步产生的深远影响和巨大贡献。

21、中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今，深深铭刻在中国人的心中。每个家都有家训、家规、家风，俗话说得好，无规矩不成方圆。

22、师：孔子说:“己欲立而立人，己欲达而达人。”在自己谋求生存与发的同时，也要帮助他人生存与发展，这是传统美德中“立己达人”的仁爱精神。谁能起来读一下“孔子的仁爱思想”？(生读)

23、课件出示张衡、祖冲之、李时珍的头像，了解他们的科学发明故事，学习他们刻苦专研、治病救人、追求真理的精神品质。

24、(1)教师谈话：我国是一个多民族、多语言、多文种的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字，让我们一起来了解一下中华民族的美丽文字吧。

25、学生交流并发言。(因为每个人的命运都同国家的命运紧密相连。)

26、小结：  汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随，在中华文化中具有宗高的地位。又字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。

27、从他身上，你受到了什么启发？学到了什么东西？

28、今天就让我们来继续学习第四单元的第10课《传统美德 源远流长》，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。

29、今天就让我们来学习第四单元的第9课《古代科技 耀我中华》通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①了解我国古代科学家的故事。

30、造纸术(蔡伦)、印刷术(毕昇)、火药(炼丹)、指南针(司南)

31、小结：  汉字形体优美，具有十分独特的审美价值。从甲骨文到书，每一个阶段的汉字都呈现出不同的字体风格，构成了中华文化史上一道道亮丽的风景线。

32、准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

33、①知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化。

34、②从中医药、农学、天文学角度，了解我国古代灿烂辉煌的科技成就。