趣味数学题初中(51句)

趣味数学题初中

1、两项合计，则每人用1/3+1/4=7/12个碗， 

2、(2)无论哪个棋子不能返回它曾到过的格子；

3、门帘是画的。北庄的画家误以为是真的门帘而去伸手掀，可见画的非常逼真。(趣味数学题初中)。

4、熟练掌握两直线平行的三条性质，并能灵活应用

5、整式的加减运算法则与步骤，利用整式的加减运算解决相关的实际问题，

6、不料，查问的不是外国料理!(猜五唐)——谜底:谁知盘中餐

7、这类题最好用倒推法求。因为最后一头牛也没剩，可以肯定是杀了一头。按遗嘱要求，女儿只能分２头，才能剩下一头。按同样的思路分析可以得到结果：儿子分７头，妻子分４头，女儿分２头。

8、从前有个农民，一生养了不少牛。去世前留下遗嘱：牛的总数的一半加半头给儿子，剩下牛的一半加半头给妻子，再剩下的一半加半头给女儿，再剩下的一半加半头宰杀犒劳帮忙的乡亲。农民去世后，他们按遗嘱分完后恰好一头不剩。他们各分了多少头牛？

9、第三题：排在第16个。第1次能被2整除的剩下了,第2次能被4(2的平方)整除的剩下了,第3次能被8(2的3次方)整除的剩下了,第4次能被16(2的4次方)整除的剩下了,所以只有第16个不会被吃掉。

10、人的脑袋露出“石”头上，相当“石”字出头，即暗示为“右”。因此应向右走。

11、碰球——交代游戏要求，如两数合起来是师：“我的一球碰几球”，幼：“你的1球碰7球”(拍手7下)。游戏速度逐渐加快。

12、掌握零指数幂和负整数指数幂的运算，正整数指数幂和负整数指数幂的区别

13、例如，第一个人说第二个人说得到17；随后第一个说得22；……你想自己准能说到在这之前，先要说到你说到89后，不管对方怎么说，你都能说到100了。而你要说到先要说到

14、和相声差不多(猜京剧目一)——谜底:赛观音

15、古时候，一位老者已气息奄奄。临终前，把两个儿子唤到床前，曰：“你们骑马到西山然后回来，谁的马跑得慢，家产就归谁。”两个儿子骑马出去缓缓而行。一路人见状奇怪，问明原因后，对二人说了一句话，二人便快马加鞭，唯恐落后。这位路人说了句什么话。

16、理解角的比较方法，角的平分线的定义及相关求角的问题

17、“６”去了“头”，“９”去了“尾”都是“０”，“８”从中截断是两个“０”，因此是一条也没钓到。

18、三人共食一只碗：则吃饭时一人用三分之一个碗， 

19、爸爸出远门回来，给小明买了许多好东西，桌子都摆满了：游戏机、变形金钢、牛奶巧克力、洋娃娃、芒果、魔方、太空枪、机器人、小汽车??请你帮小明找一找，哪些是进口货。

20、买卖不一定有赚头(猜副食品)——谜底:干贝

21、“你们把马换过来骑”。注意问题中说的是谁的“马”慢。快与慢是相对的，问谁的马慢与问谁的马快是一回事。

22、十分钟。这时公马跑了四圈，母马跑三圈，小马跑两圈。请你再想想看，如果公马十分钟能跑六圈，母马能跑四圈，其他不变，答案又是多少？

23、通过本次比赛，同学们纷纷表示收获颇丰，不仅提高了自己的计算能力、记忆能力和逻辑思维能力，也调动起了钻研数学、勇攀高峰的精神。希望学校能多举办一些这样的活动，让大家一起走进美妙趣味的数学世界。

24、果园里有10棵苹果树，栽成５行，每行４棵。你知道是怎样栽的吗？遗嘱“你们把马换过来骑”。注意问题中说的是谁的“马”慢。快与慢是相对的，问谁的马慢与问谁的马快是一回事。

25、  《以微课堂》，由江苏省数学名师、数学奥林匹克国家级教练员，联手四名特级教师共同打造。

26、理解多边形和圆的概念，会求多边形对角线，认识圆，圆心角，圆弧，扇形面积公式

27、-----全市寻找“对数学不感兴趣，数学学习成绩差”的学生

28、掌握单项式、多项式及整式的意义，单项式多项式的区别和联系，掌握单项式、多项式的项和次数

29、掌握变量之间表达式的三途径，用表达式表示变量之间的关系

30、船上有86只牛和34头羊，请问船长至少多少岁？

31、内什么，这个题还是交给快递员哥哥去做吧...

32、能比较线段的大小，线段的中点，会求线段的长度掌握角的概念及表示方法，平角周角的形成，角的表示方法，角的单位换算

33、四人共吃一碗羹：则吃羹时一人用四分之一个碗， 

34、第一题：3次。第一次把27颗珍珠分成3等份，取其中2份放天平两端称量，如果天平偏斜，则考虑轻的那9颗珍珠，如果不偏斜，则考虑没有称量的那9颗；同理，将这9颗珍珠再分成3等份，取其中2份放天平两端称量，再次得到3颗"可疑"的珍珠，取出两颗称量,如果天平偏斜，则轻的是次品~否则没称量的是次品。

35、门帘是画的。北庄的画家误以为是真的门帘而去伸手掀，可见画的非常逼真。

36、答案：能装120头的是满排500吨以下的船舶，船长需要有丙级适任证书，职业资历至少需48个月，学历要求大专以上，所以年龄至少是21+4=25岁。

37、从前有两个相邻的Ａ国和Ｂ国，关系很好，货币可以通用。后来两国的关系发生了矛盾。Ａ国国王下令：Ｂ国的一百元只能购买Ａ国八十元货物。Ｂ国的国王也下令：Ａ国的一百元只能购买Ｂ国八十元的货物。结果，有个聪明的人利用这个机会发了一笔大财。他是怎样做的？

38、有两个父亲给了他们的儿子一些钱。其中一个父亲给了儿子150元，另一个父亲给了儿子100元钱。但两个儿子却说他们一共只得了150元。那100元哪里去了呢？

39、紧凑的橱柜的体积为19x17x13=4199cm3

40、(泪)看完才知道你花的钱有多冤！淘宝京东购物必看！！！

41、 2889=？有人说这是幼儿园的题目，有人说是小学三年级的题目，总之这至少是一道给10岁以下孩子的题目。

42、在Ａ国用Ａ国币换Ｂ国币，再把Ｂ国币带到Ｂ国换成Ａ国币，就是以“保值”的兑换“贬值”的，再把“贬值”的变成“保值”的，周而复始。这种便宜的事只能一开始实现，以后谁也不会拿本国的钱到邻国去用。

43、数学课从改版以来，学生说课程越学越累，主要原因是：内容多难度比之前的版本大老师上数学课还是老套路，上课就是灌输知识，不去讲数学知识的本质，全部死记硬背，这样的课学生上着累小学的基础没有打好，对学生不感兴趣等等。由于上面一系列的原因，让初一的学生就感到现在的数学课怎么这样难？不知道从什么地方下手。针对现在学生的这种情况，特开设一种新的班型——“趣味数学课”，上课的形式：上课全程主要以PPT为主，所有的定义、定理全部通过简单的，通俗易懂的画面展现出来，整个上课过程轻松，愉快，让学生感觉不到压力，让对数学不感兴趣的学生爱上数学这一学科。让学生在玩中学，在玩中掌握所要掌握的知识，同时在教学过程中培养学生的数学思维、解题能力，让学生有信心学好数学这一学科。

44、b)如果把10,9,8,7正方体放在橱柜的底部， 然后把3,4,5,6 正方体放在10,9,8,7的上面， 最后把1和2放在空着的位子，这样Clive 可以把全部的正方体都放在19cmx17cnx13cm的橱柜里。下面是两幅实例图，8和9当中没有空格的是紧凑的放置方式，8和9当中有空格的为不经凑的方式。

45、利用考前模拟让学生进一步熟悉本册内容所涉及的重点题型，达到考前对所涉及的题型熟练化的目的。

46、许多人对此类问题感到无从下手。把这个问题转化成数学题就是：有一个数，无论

47、去(猜周总理诗碑一句)——谜底:一线阳光穿云出

48、古时候，一位老者已气息奄奄。临终前，把两个儿子唤到床前，曰：“你们骑马到西山然后回来，谁的马跑得慢，家产就归谁。”两个儿子骑马出去缓缓而行。一路人见状奇怪，问明原因后，对二人说了一句话，二人便快马加鞭，唯恐落后。这位路人说了句什么话。

49、他这样分析：如果我和第二个人戴的都是黑的，后边的人马上就能知道自己帽子的颜色，但他没有回答，说明我和第二个人至少有一个人的帽子是白色。如果我戴的是黑帽子，由于第三个人没回答，第二个人很快就能推断出他戴的是白的，但他也没有回答，说明我戴的不是黑的。

50、生菜，灰菜，脸蛋，铁饼，银河，海马，蜗牛，鬼火，地球，眼珠，烟嘴，后悔药，车刀，烟袋锅，做梦，寿衣。