对老师进行赞美的名人名言(99句)

对老师进行赞美的名人名言

1、执一根教鞭勤勤恳恳点中外名人名言：赞美老师的名句。站三尺讲台兢兢业业到古今。

2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

3、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。(对老师进行赞美的名人名言)。

4、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。

5、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

6、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

7、(12)您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

8、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

9、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。—佚名

10、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。—爱因斯坦

12、夫子何为者，栖栖一代中。地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫。叹凤嗟身否，伤麟怨道穷。今看两楹奠，当与梦时同。——《经邹鲁祭孔子而叹之》唐代 李隆基

13、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

14、12)君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》

15、(4)如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

16、3您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

17、用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。伊索

18、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

19、学者必求师，从师不可不谨也。-----北宋·程颐

20、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

21、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。

22、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

23、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

24、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-----春秋·孔子《论语》

25、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。—布鲁纳

26、——斯大林一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

27、您的学识让我们钦佩，您的`为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

28、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

29、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

30、20)要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

31、3)师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈

32、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

33、新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――郑燮

34、教师不仅是知识的传播者，而且是模范——布鲁纳

35、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

36、疾学在于尊师尊敬老师的名言尊敬老师的名言。——《吕氏春秋劝学》

37、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

38、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

39、三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之尊敬老师的名言格言大全。——《论语》

40、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

41、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

42、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

43、5)师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

44、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。

45、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

46、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

47、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

48、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

49、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

50、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

51、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

52、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

53、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

54、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……

55、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

56、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

57、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

58、片言之赐,皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

59、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

60、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

61、你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗?他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。

62、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

63、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

64、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

65、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

66、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。——现代数学家华罗庚

67、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

68、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

69、鲜花、掌声、祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了!学生祝您：天天九。永远快乐!

70、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

71、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

72、她一讲起上帝、天堂、天使，就显得和蔼；面孔也变得年轻，湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。

73、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》

74、园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!

75、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——唐·李商隐《无题》

76、师者,所以传道,授业,解惑也。——唐.韩愈《师说》

77、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

78、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

79、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！

80、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

81、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

82、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

83、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

84、我罚你们抄，不是我不原谅你们，是科学不原谅你们。

85、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

86、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基

87、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

88、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

89、释义：学生侍奉老师，应当像对待父亲一样恭敬。

90、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

91、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

92、往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

93、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

94、释义：圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

95、古之圣王，未有不尊师者也。-----战国·吕不韦

96、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

97、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

98、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。