爱尔维修教育名言(55句)

爱尔维修教育名言

1、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。—孔子(爱尔维修教育名言)。

2、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！——但丁(爱尔维修教育名言)。

3、昔人曰：“饥寒痛痒，此我独觉，虽父母不能代也。衰老病死，此我独当，虽妻子不能代也。自爱自全之道，不自留心，将谁赖我?”此语警惕，足为养生者圭臬，谓非得个中三昧而能语此乎?——清末民初的中医药学者李庆远《养生自述》

4、　　水是万物之本源，万物终归于水。——泰勒斯

5、朱永新，中国民主促进会中央委员会副主席，中国教育学会副会长，中国叶圣陶研究会副会长兼秘书长，苏州大学教授、博士生导师，北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授。

6、　　 假如我们对于教师要把握教导学和心理学常识这一点估量不足，那也是过错的。有了这方面的常识，教师才有可能把教材酿成学生的┞锋正财富。 ——(前苏联)赞科夫

7、爱己者，仁之端也，可推以爱人也。——北宋政治家、文学家王安石《荀卿》自爱名言

8、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

9、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦

10、 ※ 从一个人成长的一般规律看，逆境、挫折的情境更容易磨砺意志，顺境当然可出人才，逆境更可出人才。

11、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

12、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

13、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

14、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

15、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒

16、蒙古中统三年(1262年)大丞相安童遣吏部尚书张无智持书迎祁志诚(全真掌教)。一见如素，智问"修身、济家治国"之方，真人日:"身正则影正;身邪则影邪。"

17、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

18、其中还附有一个原链接(http://wilma.blogdriver.com/wilma/index.html)，但至今十一年过去了，已经打不开。通过互联网的网页历史搜索，目前笔者检索到的最早将这句话注明为雅斯贝尔斯所说的就是这个网页。

19、在我所讲的一切中，我只是探求真理，这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉，而是因为真理于人有益。——爱尔维修：《十八世纪法国哲学》

20、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠

21、1培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

22、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合

23、所以，在以后的生活中，你一定要学会不失时机时表扬他人、鼓励他人，这种做法既对别人表示出你的尊重，也会使别人乐于帮助你。

24、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

25、身正不怕影子斜是一个汉语成语，意指一个人只有身子站得正，影子才不会斜。通常用来比喻只要为人做事走得正、行得端就没有什么可怕的。

26、一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成

27、有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪(清)

28、若要对一个人维持交谊，是决不可揭穿他的秘密的，尤其是那种和自尊心有关的秘密。——大仲马

29、自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滞，再加上必然的后果。懒散，这些就是祸根。科学，劳动，实际工作。才能够使我们病态的，浪荡的青年清醒过来。——冈察洛夫

30、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

31、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的

32、教师首先是品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科

33、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。以下是由我J.L为您整理推荐的教育名言警句，欢迎参考阅读。

34、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。

35、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

36、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫

37、教育—这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵——苏霍姆林斯

38、1活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

39、1道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

40、1教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温

41、教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。——赛珍珠(美)

42、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

43、　　 一开始，问题就是要把纯粹而缄默的体验带入到其意义的纯粹表达之中。——胡塞尔

44、我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”；二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》

45、在普遍堕落的人群当中，自由是不可能长久存在的。——伯克

46、　　人类的生命，并不能以时间长短来衡量，心中充满爱时，刹那即永恒。——尼采

47、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过教师知道应

48、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

49、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。――孟子

50、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

51、　　 经验证实，小学起首应该教会学生学生如何进修。小学最主要的义务是授予学生必定范畴的常识和技巧。进修的才能包含一系列与把握常识有关的技巧：谈判、会写、会察看四周世界中的各种现象、会思考、会用说话表达本身的思惟。形象地说，这些技巧是东西，没有这些东西就不成能把握常识。 --(苏) 瓦.阿.苏霍姆林斯基

52、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

53、性情的修养，不是为了别人，而是为自己增强生活能力。——池田大作(日)

54、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果