栩栩如生造句子(26句)

栩栩如生造句子

1、 ____________是___________。

2、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

3、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。  (栩栩如生造句子)。

4、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

5、_______________________________

6、看村民扭秧歌,买栩栩如生的面塑作品、品尝地方传统小吃,金口妈祖民俗文化节还原了400多年前的民俗,让游客们大开眼界。

7、在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。

8、例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”

9、《诗经·小雅》中写道：“鹤鸣于九皋，声闻于野。……鹤鸣于九皋，声闻于天。……”诗中的意思是鹤栖息于山野湖泽，远离俗世，就像隐匿山中的君子一样，虽退居荒野、安贫乐道、清心寡欲、崇尚自然、与世无争，但他们并不堕落，能在烹茶煮酒、琴棋书画间为天下的吉祥安宁祝福，既有志向又超然脱俗；

10、◆在人世间有一种庸俗势力的大合唱，谁一旦对它屈服，就永远沉沦了。

11、给下面的句子加上标点符号。？！，。１、雪孩子哪里去了呢(　)２、公园里的花可真美(　)３、小鸟的病好了(　)高兴极了(　)４、我家门口有一棵小树(　)５、我们的祖国多么伟大(　)６、你的生日是哪天(　)７、我们的学校多么漂亮呀(　)８、下午(　)我在家里看书(　)

12、◆不为外物所动之谓静。不为外物所实之谓虚。

13、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

14、(75)我想请问你是怎么把这条龙画得如此栩栩如生的呢？

15、造句：老舍先生用生动的语言文字把小猫描写的活灵活现。

16、●生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。──巴金

17、他们非常羡慕鸟能在天空飞翔，希望自己也有一对翅膀，但人终归不能长出翅膀，所以他们就崇拜鸟，把它作为自己心中的图腾。上古时期的丹朱氏族，就将鹤作为本族的图腾崇拜；在祭祀活动中，他们踩着高跷，模仿鹤的步态，将鹤当成神灵一样崇拜。

18、青蛙正在洞里睡觉＿＿＿！山上风景很美，我们去看看＿＿！

19、◆公，生明。诚，生明。从容，生明。公生明者，不蔽于私也。诚生明者，不杂以伪也。从容生明者，不淆于惑也。

20、我多想去看看北京＿＿＿＿！快做作业＿＿＿＿＿！　

21、(38)学生有了丰富的想象力，就能使文思纵横驰骋，凌空翱翔，从而使写出来的人物栩栩如生、活灵活现，景物描写生动形象、有声有色。

22、画龙点睛(huàlóngdiǎnjīng)

23、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

24、6()他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”()管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这里来读书。” ()那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？”()话刚说完，马克思果然跨进门来了。

25、●老年时像青年时一样高高兴兴吧！青年，好比百灵鸟，有他的晨歌；老年，好比夜莺，应该有他的夜曲。——康德