初二家长评语和期望(29句)

初二家长评语和期望

1、从添霓同学的资料来看，她一定又在暑假收获了很多吧。不仅在平时进行了多种运动进行锻炼，还在学习之余安排了参观美术馆的活动，也陶冶了情操。同时从自我评价中也可以看出添霓同学也注重反省，相信开学时我们可以看到一个更加优秀的杨同学。

2、你是一个聪明、活泼的女孩，在学校，你尊敬师长，热爱劳动，关心同学，大家都很喜欢你，上课时，你经常能大胆地举手发言，而且声音响亮，课后，你能认真完成作业，真好！可惜，最近老师发现你在课上有时候喜欢和同学随便说话，这可不是好习惯，抓紧时间改掉吧！希望下学期能看到一个更加优秀的陈彤！

3、我是数学老师，写评语有时自然要突出点数学老师的特色：

4、孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。初一家长评语和期望我的孩子在家表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。

5、我的孩子在初中三年的学习中，认真学习，多次在考试中取得了优异的成绩，得到了老师们的广泛好评。孩子，通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信：在未来的日子里，你必须会加倍努力，加倍勤奋，必须会不断的超越别人，超越自己。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!初二学生的家长评语怎么写?新的学期开始，这是你在小学阶段的最两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

6、很多初二学生将学习问题归因于客观性因素，如学习难度加大。但家长多倾向归因于子女的主观性因素。二者对学习问题的归因明显不同。

7、毫不夸张地说，进入初二以来，榆童开启了疯狂地学习模式。经常会看到课间你认真请教同学；放学了会看到你在教室里背几分钟书；晚自习前，也乐意提前几分钟到教室查漏补缺。生活中、与人交往中你一如既往地热情仗义，你的善良是班级的标志。新的一年，相信你会把学习放在一个更高的重视度。

8、内因是变化的根据，外因是变化的条件。让孩子明白一个道理：搞好学习的第一因素是自己。

9、“篮球运动很有魅力，它的对抗，它的拼抢、它的战术、它的一个接一个的投篮令人着迷。你是有这方面素质的，所以你能进学校篮球队。在学习这个赛场上，你的素质也是优秀的，但是要想取得胜利，也一样需要拼抢、需要战术、需要不停歇，如果站着不动，是不会得球、不会进篮的，在对抗中必败无疑。而学习这个赛场上对手更多，拼抢更烈，时间更长。你想比赛吗？你想赢得喝彩吗？那么，上场战斗吧！”每个学生都有自己的性格、爱好和特长，老师写评语时可以针对学生的个性特点，做出客观的评价，为其指出可行的近期目标，这样才能真正发挥评语的导向功能。老师评语对学生重要，对家长了解学生情况也很重要，老师的一句话甚至可以改变他们的学习态度和理想。老师的鼓励，是孩子心中最珍贵的礼物。有时候，老师的一段话，不经意写上去的词，也许会改变学生一生。

10、小谢不思进取，整天无所事事，虚度光阴，对于这样的学生，我也提出了严肃的批评：“浪费青春是一种罪过，我希望你用四年的努力换来一辈子的幸福，可千万别用一辈子来忏悔四年的荒芜！”

11、青春期的学生对异性有着羞涩的好奇。青春期性成熟带来的好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，怎样去认识爱情、处理对异性的好感、性行为，这些问题需要家长和老师的引导。但由于家长和社会对性知识教育采取闭锁甚至耻于谈论的态度，致使同学们产生青春期烦恼。

12、承认差距，不求同一。文化课的差距不等于能力的差距，不等于综合素质的差距，更不等于未来事业的差距。不苛求孩子，关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩，更要看孩子的综合素质，看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性，不忽视孩子的个性，不泯灭孩子的信心，追求孩子的提高，一点一点的提高。

13、　　希望你能改变自己的缺点，在校坚持说普通话，上课不开小差，努力学习，认真写好做好家庭作业。

14、xxx变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。

15、小方热爱古典文学，古诗词过目能诵，但是英语很差，还总说自己很爱国。为了帮助他转变观念，学好英语，我给他写了一篇长长的评语《是金子总会发光》：

16、根据奖项和标准，全员参与提名候选人。每个学生都可以提名别的同学，也可以被其他同学提名，同时要写出100字左右的提名理由，交给班委会。提名的过程实际上是同学之间相互寻找优点、相互鼓励、相互赞美的过程。这有利于提高班级凝聚力，形成良好的班风，传播班级正能量。最后，六个奖项共提名54个学生，占班级人数的82%。

17、个性的内容让学生感受到了自己独一无二的存在，满足了每个人渴望被关注的心理需求。

18、   就好像，自律不一定是在头上绑着“奋斗”的头巾打了鸡血一样地伏案埋头，而是意识到自己还没有完成规划的任务时放一放手中的闲书，停一停嘴边喃喃的碎语。

19、在新的一年里，望老师严格要求学生，作为家长也会全力配合老师的工作，我们共同努力使孩子能继续保持优异成绩！

20、深远是一个思想比较正确的孩子，很多事情都能明辨是非，在家里能认真地接受家长的教育，但却做不到“坚持”，在学习上也是如此，虽有责任心但缺乏持续的勤奋，懒惰是最大的缺点，也是学习最大的阻力，希望改掉这个缺点，在新学年勤奋学习，有所进步!

21、谢谢老师给予xxx这么高的评价，这学期xxx在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步

22、该怎样写评语，评语该有哪些原则。评语应该注意少抽象多具体，少生硬多温情，多结合他人的评价。语言有情怀却不矫情，有温暖却不泛滥，百家之言却不虚假，有套路要注意表达。

23、魏近午这个学期感觉进步很明显，学习也比较主动，但是在学好课本知识的同时，爸爸也希望你能够变得活泼外向些，积极与同学们交流，只有这样才是我们希望的魏近午。

24、妈：这段时间成绩有进步，说明你只要有信心，一定能成功，儿子，你是最棒的！

25、学校评奖，学生真正在乎的不是被奖励多么贵重的奖品，而是享受被奖励、被肯定的荣誉。因此，奖品不求昂贵奢华，但是一定要体现班委会和班主任对评选活动的重视和用心。由于学生忙于准备期末考试，这个事情主要由我完成。受电视上各种颁奖晚会启发，我把每个获奖学生的照片、所获称号和评选标准设计成一张图片，上网定制印有图片的“奖杯”。这样的奖品美观精致，既有很好的实用价值，又有特殊的纪念意义。

26、初二学生的另一心理特点是表面什么都不在乎，实际上从众心理很重，既想标新立异又担心脱离集体。于是有的学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理。由于心理发展与生理发展的不平衡，就会出现程度不同的对抗情绪和逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。

27、进入初二年级以来，肖同学的改进是有目共睹的：话少了听得认真了；字小了卷面整洁了准确度上升了；模仿玩得少了学习更专注了……这些都说明，你的改进是有效的，是自发的，自发有效的改进带来的结果就是让人刮目相看的成就。加油，壮壮。

28、    谈话不欢而散。女儿回到房间很久没有出来。