五项管理(54句)

五项管理

1、——作业管理方面：学校和教师更重视作业质量，设计差异化作业，在“控量”的同时力求“增效”。

2、 强身健体能够提高身体免疫力，促进学生身心发展。为确保学生每天运动时间，学校开齐开足体育课，组织安排每天大课间体育活动，每年举办运动会、武术操等。同时学校开设篮球、武术等拓展性课程，调动孩子的运动积极性，增强学生体质。

3、  学校定期举办学生运动会，大力发展一校一品的校园特色体育项目，加强专项体育人才培养。切实保障体育课时，没有体育课的当天，在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼并将其列入教学计划，确保学生每天锻炼一小时。实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动，组织学生做好广播体操、开展集体体育活动。

4、学校将每周三定为教学督导日，采用定班全天全程课堂教学督导和定学科全员课堂教学督导等方式开展“教学日”活动，督导检查聚焦“减负提质”，立足发现各班、各位教师优秀做法及经验，深化学校教育教学改革，促进学校教育教学质量全面提升。“周三教学督导日”记录了每一位教师的成长，见证每一个班级的进步，推动学校新一轮改革和提质。

5、　  关于睡眠管理，强调睡眠对学生健康成长至关重要，要着力解决中小学生睡眠不足问题。强调要保证时间，对“3个时间”，包括中小学生每天必要的睡眠时间(小学生10个小时，初中生9个小时，高中生要做到8个小时)，以及与这个时间密切相关的学校作息时间、晚上就寝时间，都提出了明确的规定。比如说正常情况下，早晨开始上课时间小学不能早于8点初中不能早于8点，个别有时差的地区，按照当地的实际情况来决定。要防止干扰，落实3个“中断机制”，要求作业、校外培训和网络游戏都要为保障学生睡眠“让路”。个别学生经过努力到就寝时间仍没有完成作业的，家长应该督促学生按时就寝不熬夜，教师要加强分析和辅导，帮助学生特别是有困难的学生完成好作业。

6、手机管理:不得带手机入校，入校要申请并交老师管理。

7、协助孩子制定学习计划，培养及时做作业的良好习惯。

8、学校对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题读物及时处置，消除不良影响。

9、     让我们同心、同向、同行，一起守护孩子健康成长！

10、     2021年5月，甘肃省教育厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，《通知》对中小学生睡眠时间做出明确要求，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。

11、■睡眠管理方面：一些地区通过制定睡眠管理计划、签订责任书等方式，形成家校共管合力

12、答：因材施策，激趣创新、合理布时，遵法守规，亲批亲改。

13、7月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，对2021年省级政府履行教育职责督导评价作出部署安排，明确将省级政府及相关职能部门贯彻落实中央“双减”工作部署情况，包括“双减”纳入省(区、市)d委教育工作领导小组重点任务、结合实际制订实施方案、建立工作协调机制、“双减”工作成效和群众满意度等，作为督导评价的重点内容进行督查考评。在综合考虑各地自查、监测评估、信访举报、地域分布等因素基础上，拟于11月抽取7个省份开展实地督查。我们将在省级政府履职国家督导报告中专门反映各地“双减”政策落实情况，在分省反馈意见中重点反映“双减”目标达成情况。

14、组织。组织生产，在组织生产中应注意如何用好班组的全体成员，如何坚持严格的班组规章制度。

15、■把“双减”督导列为2021年教育督导工作“一号工程”

16、把“双减”督导列为2021年教育督导工作“一号工程”

17、不建议家长过早将孩子送至校园，以保证孩子有充足的睡眠时间。

18、心态第一要认真，第二要快，第三要重承诺，第四要保证完成任务，第五要乐观，第六自信，第七爱与奉献，第八绝不找借口。

19、督学谭春华表示：从检查中可以看到，青园小学非常重视此项工作，成立专门领导小组，分类压实责任，具体部署各项工作。从行政领导到教研组长，从备课组长再到年级教师，通力合作，研究各项工作实施方案。特色亮点多，以课题为抓手，进行课程规划，把“五项管理”落实到常态工作中，课后服务课程多样化、作业设计分层多样化、体育锻炼形式多样化等，使得家长满意度高，学生反馈好。

20、学校保障每天一个小时的阳光体育活动，每天二次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。

21、信息。对信息的管理包括：生产进度方面的信息，上级给下级下达的指示，下级向上级反馈的意见等。

22、答：“5”是指每周五天，“2”是指课后服务每天不低于两个小时。

23、学校严格规范管理图书阅览室，严格禁止任何人以任何形式进校销售课外读物(含数字出版产品)，禁止任何人强制或者变相强制学生购买非新华书店购买的课外读物。

24、读物管理，要公开课外读物推荐目录，加强其他渠道进校园课外读物的管理。

25、   减轻学生校内作业负担。科学合理布置作业。班主任协调好作业总量，任课教师分层布置、突出重点、发挥实效。同时开展教师培训，向课堂要质量，提高课堂实效性，优化作业管理，切实减轻学生课业负担。

26、有限带入校园。学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

27、     孩子的成长需要家庭、学校、社会的共同努力。最后，真诚希望家长朋友加强家校沟通，建立和谐的家校共育环境，共同促进孩子全面发展。

28、财。对财进行管理，比如成本核算，资金流向。

29、书，记载着人类的成长历程，传承着人类的文明和智慧。鼓励学生加强阅读习惯的培养，多读书，读好书，真正在阅读中开阔视野、充实思想、增加底蕴、陶冶情操：

30、鼓励孩子积极参加各级各类读书活动。在活动中展示风采，树立自信，感受读书带来的收获与乐趣。

31、答：小学生就寝时间一般不晚于21:夏季应保障学生0.5-1小时午休。

32、在学校教研室组织下，各教研组积极开展集体备课研究。老师们围绕整组单元设计，从如何以学为中心、重难点的突破、分层作业的设计、教学评一体化等方面深入交流，力求做到既减负又提质。

33、课余时间多带孩子去书店、图书馆，以教育主管部门推荐书目为重点，为孩子购买一些适合的书籍，培养孩子从小爱读书、勤读书的好习惯。

34、班主任担任作业监督员，学生代表担任作业协调员，审核通过之后方能生效，否则需及时调控，确保作业的“量”能够压下来，“质”能够提上去，基本实现学生书面作业在校内完成，确保低年级不留家庭书面作业，在校内适当安排巩固练习；三至六年级家庭作业总量每天不超过60分钟。

35、    关于体质管理，2021年4月份，教育部印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，推动体质管理文件落地落实。强调学校体育工作要突出理念、时间、教师、场地、比赛五个重点，进一步提升学生体质健康水平。同时，要增强“师生家校社”体质健康管理的意识和能力。

36、第要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思；还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的中心思想；对于每篇课文的课后题，要先试着去做；对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或记下来，第二天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。

37、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟;高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。

38、科学设计作业，各学科老师根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，老师布置分层作业、弹性作业和个性化作业，创新作业类型。

39、答：有，要利用延时服务大力推广体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求。

40、  综合防控近视。要告知学生，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时;使用电子产品学习30-40分钟后，应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。学校坚持每天上、下午组织学生做眼保健操。

41、为落实“双减”及五项管理，夯实体艺课程，促进学生综合素养全面发展，学校结合实际，从2020秋季开始开设“三点半”课后服务课程，学生参与率逐年增加，到本学期，学生参与率已达80%。

42、北京：学科类培训时间不得与中小学校教学时间相冲突;线下培训结束时间不得晚于20点30分，线上培训结束时间不得晚于21点。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟。探索利用人工智能技术合理控制学生连续线上培训时间。

43、“目”是方向，“标”是标准，这就是我们“未来的样子”。一个人如果没有目标，与之相关的要求和标准就会消失于无形。成功的定义为：实现有意义的既定目标。

44、(通讯员：胡洁、彭卓芳、刘可可、张怡、雷亚戎)

45、上海：确保小学二年级不布置家庭书面作业，小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

46、答：任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。校园书店要建立进校园读物的审核机制，学校要明确受捐赠课外读物来源，由学校或上级教育行政主管部门进行审核把关，明确价值取向和适宜性把关要求。

47、引导孩子在体育锻炼活动中既要克服困难，更要量力而行，锻炼与训练时要注意运动安全，运动前要做好准备活动，以免造成运动损伤。

48、  按照国家《体育与健康》课程标准，开足开好体育课。体育课堂突出“教会，勤练，常赛”的课堂教学要求，严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求。

49、要事第遵循二八定律。检查追踪目标，日清日新，杜绝拖延。

50、五项管理的概念出自李践所著的《高绩效人士的五项管理》，通过李践和他的团队18年的企业实践论证，五项管理这一套系统帮助了许多个人和团队持续提升效率。

51、行动力的两大来源：伟大的行动力源于远大的理想，第二是逃离痛苦。

52、物。对物品的管理，也就是对生产的管理。物品主要是指生产资料。

53、教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。